土木工程专业（专升本）人才培养方案（本科）.docx

土木工程专业（专升本）人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练并具有较强工程实践能力和创新精神，能在设计院、施工企业、房地产公司、工程监理和咨询企业、企事业单位基建部门从事土木工程设计、施工管理、工程造价编制和工程咨询工作的高素质应用型人才。 二、培养要求 本专业毕业生应具有如下知识、能力和素质： 具备良好的身体和心理素质，具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德； 具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景； 掌握工程力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术； 具有工程制图、计算机应用、主要测试和实验仪器使用的基本能力； 具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力； 具备文献检索、资料查询获取信息的能力，具备计算机及信息技术的应用能力； 具备良好的口头和书面表达能力、沟通与交往能力，能在团队中积极发挥作用，具备一定的组织管理能力； 具有自主学习和终身学习的意识，具有适应土木工程技术不断发展的能力。 培养标准实现矩阵： 一级目标 二级目标 三级目标 实现方式 自然科学知识 掌握高等数学、工程数学知识。 高等数学、线性代数、概率与数理统计。 1.熟悉政治学、哲学、历史等社会科学基 础知识； 1.中国近现代史纲要、马克思主义 基本原理； 知识结构 人文社科知识、法律法规 熟悉法律法规和公共政策、道德修养基本知识； 了解心理学、文学、艺术等方面的基本知识。 建设工程法规； 教育健康类选修课、通识教育选修课程模块。 工具性知识 熟练掌握一门外语； 掌握计算机软件的基本知识，具有土木工程专业所需的计算机应用与简单开发的 大学英语、专业英语； 土木工程计算机软件应用（BIM 与专业应用软件选学一种）。 能力，以及有效利用信息的能力。 一级目标 二级目标 三级目标 实现方式 了解专业发展现状及趋势； 掌握专业相关的技术标准和规范，专业相关的政策法律法规； 土木工程概论； 工程制图与 CAD、土木工程材料、工程测量、房屋建筑学、混凝 土结构及砌体结构、钢结构、建筑 施工、建设工程法规； 专业基础知识 3.掌握数学和力学的基本原理和方法； 3.高等数学、线性代数、概率与数 理统计、工程力学、结构力学、土 力学及地基基础； 4.掌握工程制图和工程测绘的基本原理和 方法； 4.工程制图与 CAD、工程测量； 5.掌握土木工程材料的基本性能和选用原 则。 5.土木工程材料、工程力学。 掌握建筑设计的基础知识； 掌握结构计算的基本原理和方法； 房屋建筑学； 混凝土结构及砌体结构、钢结构、土力学及地基基础； 专业知识 3.掌握工程 CAD 和其它软件应用的基本 知识； 3.工程制图与 CAD、土木工程计算 机软件应用； 4. 掌握施工技术、组织和管理的基本知 识； 4.建筑施工、生产实习、毕业实习、 毕业设计； 5. 掌握建筑工程造价的基础知识。 5.工程造价。 获取知识的能力 1.具有通过课堂学习获取知识的能力； 2.具有通过阅读、交流获取知识的能力； 具有通过网络获取知识的能力； 具有通过文献检索、资料查询获取知识 课堂教学、实践训练、学术讲座等。 的能力； 5.具有终身学习的意识和习惯。 应用知识的 能力 1.具有熟练的分析、计算能力。掌握工程 1.房屋建筑学课程设计、混凝土结 设计基本原理和方法并能够对数据进行分 构及砌体结构课程设计、钢结构课 析和计算； 程设计、工程造价课程设计、生产 实习、毕业设计； 2. 具备计算机和常规工程测试仪器的运 2.土木工程计算机软件应用、工程 能力结构 用能力； 测量生产实习、工程检测技术； 3..具有施工和工程项目管理的能力； 3.建筑施工、生产实习、毕业实习、 毕业设计； 4.具有编制建筑工程造价的能力。 4.工程造价、工程造价课程设计、 毕业设计。 团队合作、组织协调能力 具有较好的团队合作能力、组织协调能力。 毕业实习、生产实习、结构大赛等团体活动。 一级目标 二级目标 三级目标 实现方式 1.具备良好的口头和书面表达能力、沟通 能力； 1.社团活动、社会实践、科研实践、 学科竞赛及毕业设计； 表达和沟通能力 至少掌握一门外语沟通交流的能力； 能够正确地使用图、表、程序等技术语言进行沟通和表达。 大学英语、专业英语； 课程实验、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计、 学科竞赛、科技活动、科研实践、 企业学习。 创新创业教育、工程测量大赛、 创新思维、创业 具有一定的创新意识和创新能力，能在土 BIM 大赛、“挑战杯”大学生课外学 术科技作品竞赛、创新