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关于培优工作计划集合10篇 关于培优工作计划集合10篇  日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，很快就要开展新的工作了，是时候开头制定计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是我整理的培优工作计划10篇，欢迎阅读与保藏。  培优工作计划 篇1 一、指导思想 教育应“以人为本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于进展智力、智能，培育人才。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，采纳“感化──转化──优化”是培优补差工作中强有力的教育手段。实施分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作。在学生中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使每个学生都学有所长，学有所用。从而让优生更优，差生不差，共享成功。  二、总体工作目标  为提高我校生物教育教学工作，全面提高各班级学生学习的主动性和乐观性，执行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，专心学习，进展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使学生活起来。  三、详细工作目标  1、加强对培优补差的常规管理。  2、专心组织相关的学生参加活动中去，使50%的学生参加到培优补差活动中去。  3、通过培优补差，使90%的学生能熟悉到学习的重要性。  4、专心做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。  四、基本实施措施首先制定老师培优补差责任目标，让辅导老师通过培优补差明确目标。  1、科组长定期对辅导情况实施督查。  2、辅导老师专心制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。  3、重点做高考、会考、统一考试等备考的培优补差工作。  4。定期进行成果提高快的学生学习沟通会，沟通学习阅历和心得，共同提高。  4、定期对培训的学生进行考试和检测，准时了解培训情况。  五、考评方法对此项活动执行，在学期末，结合期末考试，对培训老师进行量化考评，对完成任务表现特殊突出的，给予公开表扬。  2、对于在此项活动中敷衍了事，不专心的老师，在学校会议中给予公开批判，并限期进行改正。  我科要长期坚持下去培优补差的工作，真正让学生树立起学习的信心和士气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标。 培优工作计划 篇2 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。主要措施：  二、学生情况分析  本班共有学生16人，从上学期的学习情况及知识技能把握情况看，大部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。  三、详细措施  1、专心备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。  2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排解学习上遇到的困难。  3、搞好家访工作，准时了解学生家庭情况，沟通、听取建议意见。  4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。  5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。  6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。  7、采纳一优生带一差生的一帮一行动。  8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。  9、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。  10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力、  11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 培优工作计划 篇3 一、指导思想 不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。  培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，主要目