中大班-社会语言-五一劳动节-课件.pptx

五一劳动节;播放歌曲视频《劳动最光荣》并出示组图“五一劳动节”，引导幼儿简单了解劳动者的含义以及劳动节的节日意义。 1.播放歌曲视频，导入主题。 ——今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧。 ——歌曲里告诉我们什么最光荣？（劳动的创造最光荣） 小结：这是一首赞美劳动、赞美劳动者的歌曲。;;备课页;——你们知道谁是劳动者吗？; 点击屏幕出现图片; 点击屏幕出现图片; 点击屏幕出现图片; 点击屏幕出现图片; 点击屏幕出现图片;备课页; 点击屏幕出现图片;请幼儿拿出调查表《光荣的劳动者》，鼓励幼儿分组介绍，知道所有的劳动者都是光荣的。 1.将幼儿分为5-6组。 2.幼儿分组介绍劳动者的职业及价值，教师巡回指导。 ——五一劳动节就快要到了，我们的身边有这么多不同的劳动者，你们觉得谁能够获得光荣的表彰呢？请你和小组的小伙伴们说一说。 ——你的调查表里光荣的劳动者是谁？他/她的工作是什么？给我们的生活带来了哪些便利？如果没有人愿意做这份工作，我们的生活可能会发生什么变化？ 活动建议：教师可示范阐述，如，老师认为环卫工人是光荣的劳动者，他们的主要工作是负责街道的卫生、清洁，让我们的城市变得更加干净、明亮，如果没有他们，我们的城市将垃圾成堆，变得又脏又乱。; 纸面教具《光荣的劳动者》;3.请各小组推选一名幼儿，汇总本组提名的光荣劳动者，教师简单做记录。 ——现在请每个小组选一名小朋友和大家说一说，你们想推选哪些劳动者呢？ 4.师幼共同小结，引导幼儿了解所有的劳动者都是光荣的。 小结：有的小朋友认为交警是光荣的劳动者，有的小朋友认为教师是光荣的劳动者……但不论他们的工作是什么，他们都在用自己的劳动为我们的生活提供服务，让我们变得更加幸福，他们都是光荣的劳动者，都能得到光荣的表彰。;——你们想推选哪些劳动者？;师幼谈话，引导幼儿讨论如何珍惜他人的劳动成果，萌发尊重劳动者的情感。 ——劳动者用他们辛勤的劳动让我们的生活变得更加幸福，我们要 尊重他们，珍惜他们的劳动成果。 ——谁能说一说，我们应该怎样珍惜他??的劳动成果呢？ 活动建议：若幼儿难以回答，教师可进一步举例引导，如，环卫工人让我们的城市变得干净、明亮，要珍惜他们的劳动成果，我们应该怎么做呢？ 小结：要尊重交警，我们就要遵守交通规则；要尊重环卫工人，我 们就不能乱扔垃圾；要尊重教师，我们就要听老师的话…… （根据幼儿回答小结）;——应该怎样珍惜劳动者的劳动成果？;出示手工组图“光荣勋章”并分发材料，鼓励幼儿自制勋章送给劳动者，表达对劳动者的感激之情。 ——除了尊重劳动者，我们还可以制作光荣勋章送给他们来表达 我们的感谢。 1.出示组图“光荣勋章”，教师示范，引导幼儿了解勋章的制作方法。 ——看看这个光荣勋章是怎么做的呢？;步骤参考，以“光荣勋章-1”为例： 1）将一团较大的橡皮泥团圆、压扁成一个大圆； 2）再将一团稍微小一点的橡皮泥团圆、压扁成一个小圆； 3）用红色橡皮泥捏出两个有尖角的“绶带”； 4）将“绶带”放在大圆上，再将小圆覆盖在上方； 5）最后把其他颜色的橡皮泥搓成线或小圆点进行装饰。 活动建议：教师任选一种手工示范；若时间充裕，教师也可引导幼儿了解两种手工的制作方法，幼儿自选其一制作。; 点击屏幕出现图片; 点击屏幕出现图片;2.幼儿自制勋章，教师巡回指导。 3.幼儿展示作品。 ——你想把光荣勋章送给谁？ ——你还可以对他说些什么来表达感谢？;;区域活动 在语言区，投放相关绘本，如《太棒了，我们的职业！》、《忙忙碌碌镇》等，引导幼儿了解更多不同行业中劳动者的工作及其价值。 日常活动 在日常活动中，鼓励幼儿为集体做一些力所能及的事，如擦桌子、整理玩具等，增强幼儿的劳动意识。 家园共育 1.请家长陪伴幼儿将光荣勋章送给身边的劳动者，并用语言表达对劳动者的感谢。 2.请家长与幼儿共同观看宝宝巴士《宝宝学-职业体验》、《职业启蒙音乐剧》、《百变职业》等专辑视频，引导幼儿了解并尝试体验各行各业劳动者的工作。