人教版高中生物选择性必修1--第三章测评(B).docxVIP

PAGE 1 新教材人教版高中生物选择性必修1 第3章测评(B) (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题(本题共14小题,每小题2分,共28分。每小题给出的4个选项中,只有1个选项是最符合题目要求的) 1.下列与血糖调节有关的叙述,错误的是(　　) A.血糖调节的机制是反馈调节 B.胰岛素和胰高血糖素的作用相抗衡 C.肾上腺素参与血糖调节 D.肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖平衡 答案:D 解析:参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等,肌糖原不能直接分解成葡萄糖。 2.内分泌系统通过分泌激素来调节机体的生命活动。下列关于激素的叙述,正确的是(　　) A.激素不仅起信使作用,还能为生命活动供能 B.每种激素都有它特定的受体,作用具有特异性 C.激素通过导管运输到特定的靶细胞,发挥调节作用 D.内分泌腺的分泌活动能独立调控机体的生命活动 答案:B 解析:激素不能提供能量,只能调节细胞的代谢。激素发挥作用需要与相应受体结合,每种激素都有它特定的受体,作用具有特异性。激素分泌后进入血液,由血液运输到全身各处,作用于靶细胞并发挥调节作用。内分泌系统和其他系统共同调节机体的生命活动。 3.在体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液的传送特异性地作用于靶细胞。下列有关激素与靶细胞对应关系的叙述,错误的是(　　) A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B.甲状腺激素与下丘脑细胞 C.胰高血糖素与骨骼肌细胞　 D.促甲状腺激素与甲状腺细胞 答案:C 解析:下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体,调控垂体分泌促甲状腺激素;促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌;甲状腺激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体的分泌活动。胰高血糖素作用的靶细胞是肝细胞。 4.右面曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的相对含量变化。下列分析错误的是(　　) A.A物质可能是由下丘脑分泌的 B.A、B两种物质的化学本质都是蛋白质 C.B的变化对A有反馈调节作用 D.B物质是由睾丸分泌的 答案:B 解析:切除睾丸后,B物质含量下降,说明B物质是雄激素,雄激素的化学本质是类固醇。 5.下列关于人体激素的叙述,错误的是(　　) A.激素在人体内作为信使而发挥作用 B.激素在人体内的含量较低,但具有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 D.正常人体内,激素的分泌一般受反馈调节 答案:B 解析:激素不直接参与细胞内的代谢,而是作为信使发挥作用。激素起调节作用而不是催化作用。甲状腺激素还能提高神经系统的兴奋性,促进幼年动物体的生长发育等。甲状腺激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体对相应激素的分泌,这是一种反馈调节。 6.选择体重相近的健康白兔按照右上表分别进行处理,并将观察的结果记录在下表中。下列说法错误的是(　　) 实验组 实验处理方法 预期结果 (下一步)实验处理方法 预期结果 A组(2只) 注射一定量的生理盐水 清醒 不做处理 清醒 B组(2只) 注射等量的激素甲溶液 休克 注射一定量的生理盐水 未清醒 C组(2只) 注射等量的激素乙溶液 清醒 D组(2只) 注射等量的葡萄糖溶液 清醒 A.本实验中A组为对照组 B.激素甲、乙应该用生理盐水配制 C.激素甲具有降低血糖的作用,可能是胰岛素 D.激素乙具有升高血糖的作用,一定是胰高血糖素 答案:D 解析:由表中实验可知,当给白兔注射激素甲时,白兔出现休克的现象,可推知激素甲会导致血糖浓度下降,说明激素甲为胰岛素。而激素乙能使休克后的白兔清醒,说明激素乙能使机体的血糖浓度升高,则激素乙可能是肾上腺素或胰高血糖素。 7.已知促性腺激素和雌激素分别为蛋白质类物质和类固醇类物质。请依据图示分析,下列叙述正确的是(　　) A.切除①,图中所列激素的合成及分泌量都将减少 B.切除①,下丘脑分泌的激素将不能被运输到② C.若让该动物口服促性腺激素,则②的活动将增强 D.若让该动物口服雌激素,则①的活动将减弱 答案:D 解析:图中①②分别表示垂体和卵巢。若切除垂体,促性腺激素和雌激素的合成及分泌量会减少,但促性腺激素释放激素的分泌量会增加,而且可以被运输到卵巢,但对卵巢不起作用。促性腺激素是蛋白质类物质,口服后会被分解,因此不会导致卵巢活动增强。雌激素属于类固醇类物质,可以口服,它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。 8.体温恒定对于人体进行正常的生命活动至关重要。下列与人体体温调节有关的叙述,正确的是(　　) A.炎热环境中机体增加排尿量是促进散热的主要途径 B.寒冷环境中体温恒定是因为机体产热量等于散热量 C.人体骨骼肌细胞中产热量最多的部位是细胞质基质 D.下丘脑是体温调节中枢,但不能直接感受体内温度的变化 答案:B 解析:炎热环境中,机体主要通过皮肤排汗来增加散热,而