人教版高中生物选择性必修1--综合测评(A).docxVIP

PAGE 8 新教材人教版高中生物选择性必修1 综合测评(A) (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题(本题共14小题,每小题2分,共28分。每小题给出的4个选项中, 只有1个选项是最符合题目要求的) 1.下列物质不属于内环境成分的是(　　) ①血红蛋白　②细胞因子　③DNA聚合酶　④神经递质 A.①③　　　　　　　　B.③④ C.②③　 D.①④ 答案:A 解析:①血红蛋白属于红细胞内的成分,不属于内环境成分。②细胞因子是由辅助性T细胞分泌到细胞外发挥功能的免疫活性物质,属于内环境成分。③DNA聚合酶是在细胞内发挥功能的酶,不属于内环境成分。④神经递质属于内环境成分。 2.下列有关神经调节的叙述,正确的是(　　) A.反射的结构基础是反射弧,兴奋在反射弧中以神经冲动的方式实现双向传递 B.在神经纤维上,局部电流的方向与兴奋传导的方向相同 C.若组织液中的Na+浓度增大,则神经纤维受刺激时,动作电位增大 D.兴奋在突触处传递时,主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质 答案:C 解析:神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,兴奋在反射弧中的突触处,主要通过神经递质实现单向传递,A项错误。在神经纤维上,膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相反,膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同,B项错误。动作电位产生的原因是Na+内流,组织液中的Na+浓度增大,则神经纤维受刺激时,动作电位增大,C项正确。突触前膜释放神经递质的方式是胞吐,D项错误。 3.下图是反射弧的示意图,下列相关叙述错误的是(　　) A.若Q处受损,仍可产生感觉　　 B.该反射弧中包括三个神经元 C.在神经中枢中有两个突触 D.若P处受损,电刺激Q处,肌肉不收缩 答案:D 解析:Q是传出神经,若Q处受损,刺激感受器,兴奋能传到神经中枢并沿脊髓上传到大脑皮层,仍可产生感觉,A项正确。由细胞体的个数可知,该反射弧中包括三个神经元,B项正确。分析题图可知,在神经中枢中有两个突触,C项正确。Q是传出神经,若P处受损,电刺激Q处,肌肉仍能收缩,D项错误。 4.下列关于兴奋的叙述,正确的是(　　) A.兴奋在神经纤维上只能以电信号的形式传导 B.兴奋传导方向与神经纤维膜外的局部电流方向一致 C.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜,必然引起下一神经元产生动作电位 答案:A 解析:神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向一致,即由兴奋部位向非兴奋部位传导,B项错误。突触小体可完成“电信号→化学信号”的转变,C项错误。神经递质包括兴奋型和抑制型,其作用于突触后膜后,会使突触后膜兴奋或抑制,D项错误。 5.对健康小白鼠进行一定的实验处理,下列对其机体产生反应的分析,错误的是(　　) A.损伤下丘脑,寒冷环境中小白鼠体温下降,体内甲状腺激素水平降低 B.注射灭活的乙肝病毒,引起T细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞 C.切除其胸腺,细胞免疫将丧失 D.破坏其下肢反射弧的传出神经,刺激感受器,小白鼠有感觉 答案:B 解析:下丘脑是体温调节中枢,损伤下丘脑,寒冷环境中小白鼠体温下降,体内甲状腺激素水平降低。注射灭活的乙肝病毒,会刺激B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。胸腺为T细胞发育成熟的场所,切除其胸腺,导致T细胞无法成熟,细胞免疫丧失。破坏其下肢反射弧的传出神经,刺激感受器,兴奋可以传到大脑皮层,从而产生感觉,但由于传出神经受损,无法控制其下肢运动。 6.下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是(　　) A.胰岛素由胰岛A细胞分泌,胰高血糖素由胰岛B细胞分泌 B.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低 C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高 D.大量口服胰岛素,可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状 答案:B 解析:胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛B细胞和胰岛A细胞分泌,A项错误。胰岛素是机体内唯一可以降低血糖浓度的激素,能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,B项正确。胰高血糖素能促进肝糖原分解,但不能促进肌糖原分解,C项错误。胰岛素是蛋白质类激素,口服会因被消化而失效,只能注射,D项错误。 7.大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人体中雌激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。下列对大豆异黄酮的推测,错误的是(　　) A.可缓解雌激素水平降低者的症状 B.能与人雌激素受体特异性结合 C.可能作用于下丘脑的雌激素受体 D.会引起促性腺激素分泌量增加 答案:D 解析:由于大豆异黄酮的分子结构与人体中雌激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌激素效应,故可缓解雌激素水平降低者的症状,A项正确。由于雌激素可通过反馈调节作用于下丘脑,故可能作用于下丘脑的雌