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六一儿童节;出示图片“六一”,引导幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。
——六一儿童节就快要到了,你们知道这是谁的节日吗?
小结:每年的六月一日是国际儿童节,这是属于小朋友们的节日。; 点击屏幕出现图片;备课页;——你们想怎么庆祝六一呢?;2.播放歌曲音频,请幼儿完整欣赏歌曲。
——有一首好听的歌曲就叫做《庆祝六一》,里面也有一些庆祝六一儿童节的好主意,一起来听听吧。;点击熊猫妙妙播放儿歌;3.播放歌曲视频,引导幼儿感受歌曲愉快的节日氛围。
——小朋友们在六一儿童节时开心吗?
——他们是怎么庆祝节日的呢?;;4.教师分段清唱、出示动图“动作示范”,鼓励幼儿尝试用动作表现歌曲。
——现在我们一起来为这首好听的歌曲配上动作吧。
1)教师分句清唱歌曲第一段、出示动图“动作示范-1”。
——六一的时候,大地穿上了花衣裳,我们可以用什么动作表示呢?(动作参考:双手身体两侧翘起,身体微微摇晃)
——歌曲里的小朋友做了什么动作来庆祝节日呢?请你也和身边的小朋友拉拉小手。(动作参考:拉手,左右摇晃); 点击虚框出现动作参考图片;小朋友们手拉手,庆祝自己的节日:拉手,左右摇晃。;2)教师分句清唱歌曲第二段、出示动图“动作示范-2”。
——小朋友们来到了草地上/花园里,可以用什么动作表示?(动作参考:双手叉腰,往左走一步;双手叉腰,往右走一步)
——他们是怎么玩游戏的?请你也和身边的小朋友一起围成圆圈吧。(动作参考:围成圆圈,慢慢转圈);来到草地上,来到花园里:双手叉腰,往左走一步;双手叉腰,往右走一步;我们围成圆圈,快乐地游戏:围成圆圈,慢慢转圈。;3)教师分句清唱歌曲第三段、出示动图“动作示范-3”。
——阳光多灿烂/花儿多美丽,可以用什么动作表示?(动作参考:双手高举过头;双手托腮,身体微微摇晃)
——小朋友们是怎么庆祝六一的?我们可以用什么动作表示唱歌/跳舞?(动作参考:双手呈喇叭状,左右晃动身体;双手举起过头,晃动双手。);阳光多灿烂,花儿多美丽:双手高举过头;双手托腮,身体微微摇晃;我们唱歌跳舞,庆祝六一:双??呈喇叭状,左右晃动身体;双手举起过头,晃动双手。;分段播放歌曲音频《庆祝六一》,鼓励幼儿分段合乐做动作。
1.播放歌曲音频第一段,教师带领幼儿合乐做动作。
2.播放歌曲音频第二段,教师带领幼儿合乐做动作。
3.播放歌曲音频第三段,教师带领幼儿合乐做动作。
活动建议:每一分段教师均可多次播放,使幼儿有更多机会表现,尝试合乐做动作。;;播放歌曲音频《庆祝六一》,鼓励幼儿完整合乐做动作,进一步感受歌曲愉快的节日氛围。
——小朋友们跳得可真棒。现在我们完整地跟着音
乐一起跳起来吧。;;区域活动
在音乐区,投放歌曲音频《庆祝六一》,鼓励幼儿继续合乐做动作,并尝试用其他不同的动作表现歌曲。
日常活动
教师可在日常活动中了解幼儿对六一儿童节的期待与想法,如六一儿童节想要玩的游戏、想收的的礼物等,便于筹备六一儿童节活动。
家园共育
请家长与幼儿共同准备六一游园会时需要的服饰、道具等,激发幼儿对六一儿童节的期待。
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