小中班-音乐-六一儿童节-课件（互动版）.pptx

六一儿童节;出示图片“六一”，引导幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。 ——六一儿童节就快要到了，你们知道这是谁的节日吗？ 小结：每年的六月一日是国际儿童节，这是属于小朋友们的节日。; 点击屏幕出现图片;备课页;——你们想怎么庆祝六一呢？;2.播放歌曲音频，请幼儿完整欣赏歌曲。 ——有一首好听的歌曲就叫做《庆祝六一》，里面也有一些庆祝六一儿童节的好主意，一起来听听吧。;点击熊猫妙妙播放儿歌;3.播放歌曲视频，引导幼儿感受歌曲愉快的节日氛围。 ——小朋友们在六一儿童节时开心吗？ ——他们是怎么庆祝节日的呢？;;4.教师分段清唱、出示动图“动作示范”，鼓励幼儿尝试用动作表现歌曲。 ——现在我们一起来为这首好听的歌曲配上动作吧。 1）教师分句清唱歌曲第一段、出示动图“动作示范-1”。 ——六一的时候，大地穿上了花衣裳，我们可以用什么动作表示呢？（动作参考：双手身体两侧翘起，身体微微摇晃） ——歌曲里的小朋友做了什么动作来庆祝节日呢？请你也和身边的小朋友拉拉小手。（动作参考：拉手，左右摇晃）; 点击虚框出现动作参考图片;小朋友们手拉手，庆祝自己的节日：拉手，左右摇晃。;2）教师分句清唱歌曲第二段、出示动图“动作示范-2”。 ——小朋友们来到了草地上/花园里，可以用什么动作表示？（动作参考：双手叉腰，往左走一步；双手叉腰，往右走一步） ——他们是怎么玩游戏的？请你也和身边的小朋友一起围成圆圈吧。（动作参考：围成圆圈，慢慢转圈）;来到草地上，来到花园里：双手叉腰，往左走一步；双手叉腰，往右走一步;我们围成圆圈，快乐地游戏：围成圆圈，慢慢转圈。;3）教师分句清唱歌曲第三段、出示动图“动作示范-3”。 ——阳光多灿烂/花儿多美丽，可以用什么动作表示？（动作参考：双手高举过头；双手托腮，身体微微摇晃） ——小朋友们是怎么庆祝六一的？我们可以用什么动作表示唱歌/跳舞？（动作参考：双手呈喇叭状，左右晃动身体；双手举起过头，晃动双手。）;阳光多灿烂，花儿多美丽：双手高举过头；双手托腮，身体微微摇晃;我们唱歌跳舞，庆祝六一：双??呈喇叭状，左右晃动身体；双手举起过头，晃动双手。;分段播放歌曲音频《庆祝六一》，鼓励幼儿分段合乐做动作。 1.播放歌曲音频第一段，教师带领幼儿合乐做动作。 2.播放歌曲音频第二段，教师带领幼儿合乐做动作。 3.播放歌曲音频第三段，教师带领幼儿合乐做动作。 活动建议：每一分段教师均可多次播放，使幼儿有更多机会表现，尝试合乐做动作。;;播放歌曲音频《庆祝六一》，鼓励幼儿完整合乐做动作，进一步感受歌曲愉快的节日氛围。 ——小朋友们跳得可真棒。现在我们完整地跟着音 乐一起跳起来吧。;;区域活动 在音乐区，投放歌曲音频《庆祝六一》，鼓励幼儿继续合乐做动作，并尝试用其他不同的动作表现歌曲。 日常活动 教师可在日常活动中了解幼儿对六一儿童节的期待与想法，如六一儿童节想要玩的游戏、想收的的礼物等，便于筹备六一儿童节活动。 家园共育 请家长与幼儿共同准备六一游园会时需要的服饰、道具等，激发幼儿对六一儿童节的期待。