中班-语言科学-动物的尾巴-课件（互动版）.pptx

动物的尾巴;出示情景图片“小动物捉迷藏”，引导幼儿看尾巴猜动物，巩固已有经验。 ——小动物们要和小朋友们捉迷藏，你能找出是哪些小动物躲在森林里吗？ ——你是怎么知道的？ 小结：很多小动物都有尾巴，不同的小动物长的尾巴是不一样的，尾巴对小动物很重要。;点击灌木丛出现动物;分段播放故事音频及图片《谁丢了尾巴》，引导幼儿初步理解故事内容。 1.播放故事音频及图片《谁丢了尾巴》第一段。 ——小猴子荡秋千的时候发现了什么东西？ ——这条尾巴是什么样的？ ——你知???这条尾巴是谁丢的吗？ 小结：小猴子发现了一条又细又短的尾巴，尾巴对小动物非常的重要，我们跟着小猴子一起去寻找尾巴的主人吧。;;2.播放故事音频及图片《谁丢了尾巴》第二段。 ——小猴子遇到了谁？ ——小猴子捡到的是不是小蜻蜓的尾巴？为什么？ 小结：小蜻蜓没有尾巴，身上又细又长的部位是小蜻蜓的肚子。;;3.播放故事音频及图片《谁丢了尾巴》第三段。 ——小猴子走到溪边，遇到了谁？ ——小猴子捡到的是小鲤鱼的尾巴吗？ ——小鲤鱼的尾巴是什么样的？有什么作用？ 小结：小鲤鱼的尾巴是扁扁的，分出两个叉，帮助小鲤鱼在水里控制方向。;;4.播放故事音频及图片《谁丢了尾巴》第四段。 ——小猴子走到森林里，遇见了谁？ ——小猴子捡到的是啄木鸟的尾巴吗？ ——啄木鸟的尾巴是什么样的？有什么作用？ 小结：啄木鸟的尾巴又短又秃，啄木鸟靠硬硬的尾巴撑在树干上啄虫。;;播放故事视频《谁丢了尾巴》，引导幼儿完整欣赏故事，学习故事中的角色对话。 （教师可根据幼儿的掌握情况重复播放视频，帮助幼儿熟悉角色对话） ——小猴子遇到了小蜻蜓，是怎么问的？小蜻蜓是怎么回答的？ ——小猴子遇到了小鲤鱼，是怎么问的？小鲤鱼是怎么回答的？ ——小猴子遇到了啄木鸟，是怎么问的？啄木鸟是怎么回答的？;;出示图片“断尾的蜥蜴”，鼓励幼儿续编故事结尾。 1.鼓励幼儿自由续编故事情节。 ——小猴子找到尾巴的主人了吗？ ——小猴子继续往前走，还会遇到谁呢？他会问什么？小动物又会怎么回答？ ——请你讲给身边的小朋友听。 2.请个别幼儿讲述续编的故事。;——小猴子还会遇到谁呢？ 他会问什么？ 小动物会怎么回答？;3.出示图片“断尾的蜥蜴”，引导幼儿了解蜥蜴尾巴的作用，并续编故事结尾。 1）了解蜥蜴尾巴的作用。 ——这条尾巴是谁的？ ——蜥蜴的尾巴断了怎么办？ 小结：蜥蜴遇到敌人咬住自己的尾巴时，会自动脱落尾巴逃生，过一阵子会重新长出一条尾巴。 2）鼓励幼儿看图续编故事结局。;;日常活动 组织幼儿玩游戏“揪尾巴”，幼儿自由结伴成两人一组，把纸条或布条塞在裤腰里，做成一条小尾巴，互相伸手去抓对方的尾巴，谁先抓到谁就获胜。