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美丽的蝴蝶;出示组图“蝴蝶”，引导幼儿初步了解蝴蝶的外形特征。
——图片上的是什么?（蝴蝶）?
——你见过蝴蝶吗？观察过蝴蝶吗？
——数一数蝴蝶有几对翅膀？几只脚？（2对翅膀，6只脚）
——蝴蝶头上有什么？它是用来做什么的？（蝴蝶头上有触角。触角用来帮助蝴蝶分辨花朵的香味。）;;播放小知识音频及图片“蝴蝶从哪里来”，引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
——你知道美丽的蝴蝶是从哪里来的吗？
——蝴蝶的一生分为几个阶段，分别是什么？（卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段）
——毛毛虫是吃什么长大的？（卵壳和植物）
——毛毛虫长大后会变成什么？它是怎么变成蛹的？（吐丝）
——蝴蝶是从哪里出来的？（蛹里）; 1.毛毛虫从卵里孵出来后，它会先吃掉卵壳，再去吃植物。;播放歌曲视频及音频《蝴蝶》，鼓励幼儿跟随音乐，用肢体动作表现蝴蝶的形态。
1.鼓励幼儿创编动作。
——你喜欢美丽的蝴蝶吗？
——蝴蝶是怎样飞的呢？;;2.播放歌曲视频，引导幼儿跟随视频用肢体动作表现蝴蝶的形态。
——我们一起跟着歌曲视频，学一学小蝴蝶翩翩起舞的样子吧！;;3.播放歌曲音频，请幼儿跟着音乐模仿蝴蝶飞舞的动作。
——小蝴蝶们，一起跟着音乐来跳舞吧！;
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