A5《计算经过时间》技术支持的课堂导入设计.pdfVIP

《计算经过时间》课堂导入设计 县 （市、区） 学校 姓名 学科 数学 能力维度 □学情分析 □教学设计 学法指导 □学业评价 所属环境 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入 课堂导入环节可用哪些技术方式或资源创设教学情境？在导入环节如何利用信息技术激 实践问题 发学生的学习兴趣？哪些技术有助于建立所学内容与学生已有知识间的关联？ 针对选定的主题，提交一份信息技术支持的课堂任务导入设计，并清晰地说明导入目的 材料要求 和使用的媒体资源或工具。 教学环境 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 教学主题 《计算经过时间》 教学对象 三年级 教学内容 人教版小学数学教材三年级下册84页例3 1.经历时间计算的过程，体验方法的多样化，提高解决问题的能力。 教学目标 2.会进行一些简单的时间计算。 3.养成遵