A5《经过时间的计算》技术支持的课堂导入问题描述.pdfVIP

《经过时间的计算》课堂导入问题描述 县 （市、区） 学校 姓名 学科 数学 能力维度 □学情分析 □教学设计 学法指导 □学业评价 所属环境 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入 课堂导入环节用课件的互动功能，PPT情境创设教学情境，吸引学生的注意力，激发学生 实践问题 的好奇心。24时计时法的选词填空功能有助于建立所学内容与学生已有知识间的关联。 针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描 材料要求 述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。 教学环境 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 教学主题 《经过时间的计算》 教学对象 三年级 1.初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。 2.在自主探究计算简单的经过时间过程中