《长方形、正方形面积的计算》课堂导入问题描述.pdfVIP

《长方形、正方形面积的计算》课堂导入问题描述 县 （市、区） 学校 姓名 学科 数学 能力维度 □学情分析 □教学设计 学法指导 □学业评价 所属环境 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入 课堂导入环节可用视频、问卷、练习旧知识创设教学情境，在导入环节我课件的互动工 实践问题 具功能：让学生上台给面积单位和长度单位分分类，来激发学生的学习兴趣，学生课堂 的给面积单位和长度单位分分类活动,有助于建立所学内容与学生已有知识间的关联。 针对 《长方形、正方形面积的计算》这一主题，针对本课的教学目标、教学内容以及教 材料要求 学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术 改进课堂导入的必要性。 教学环境 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 教学主题 长方形、正方形面积的计算 教学对象 小学三年级的学生 1．通过观