小学生家庭作业调查问卷及分析.docVIP

小学生家庭作业检盘问卷表及问卷剖析 学校：班级： 你好！这是一份认识你家庭作业达成状况的问卷。全部问题都没 有标准答案，也没有对与错。请依据你自己的真切状况，爽快、诚实 地回答本问卷中的全部问题，也能够和家长一起达成。 1、你感觉老师的作业能否过多 A是的B不多C作业量还能够接受 2、达成一次作业需要多长时间 A30分钟以内 B30-90分钟 C90-150分钟 3、你对达成作业的态度是 A当成任务,一定达成B常常不准时达成C很快达成,但 不论质量 4、你希望的作业形式是 A书面  B口头  C实践作业 5、假如你对老师部署的作业不合理  ,能否会向老师指出 A会的B  不会 6、假如老师没有部署作业 A会的B  ,你自己能否会安排此外的作业 不会C有时会补习一下 7、你以为老师能否仔细批阅作业 A多半仔细 C固然比较仔细  B把标准答案下发,由自己查对 ,但不够实时D不太仔细 8、你喜爱如何的作业批阅方式 A老师批阅B勤学生来批阅 C自己比对答案批阅D学生互改 9、老师部署的作业能否有层次,有水平 A能够依据多半同学状况部署B一模一样,对付了事 10、在达成作业时碰到难题你往常会 A求援家人或同学B求援工具书,自己解决C不完 成 再一次感谢您仔细的填写检盘问卷表！ 小学生家庭作业检盘问卷剖析 本次检查在一年级学生中以笔答的形式睁开问卷检查，经过对学生的问卷进 行统计剖析，我发现学生对家庭作业的部署比较满意。大多半学生感觉作业量适 中，有优秀的学习习惯，对作业的形式比许多元，从作业中也能表现出学生和老 师的互动，喜爱老师给自己多种形式的评论方式，从这份问卷检查中，我也发现 了一些问题： 1、大多半学生以为数学作业形式单调，老是在被动的状况下接受教师部署 的作业，没有选择权、自主权，简单产生疲惫，长此以往就会对学习产生厌烦。 2、一些家长以为孩子的作业形式较机械，希望教师多部署一些新奇的、有 创建性的、形式多样的家庭作业，同时家长关于家庭教育并无很大的信心，过 分看重了老师的作用。 3、教师感觉作业是为了稳固所学知识而设置的练习环节，主假如培育学生 的应试能力，部署作业时，在量和质上都比较任意，缺少对作业内容的研究，忽 视了学生的个性和基础上的差别性，只重结果，忽略过程。 反省： 作业的内容没有层次性；形式很单调，书面笔算作业占大多半，着手实践、 自主研究类作业所占比率微不足道。应试训练色彩浓重，失掉了作业应发挥创建 性、研究性的作用，更谈不上人文精神与实践能力的培育，这严重地克制了学生 的学习兴趣，极大地限制了学生学习活动的空间，限制了学生的个性化发展。《数 学课程标准》指出：“少儿的数学学习内容应该是现实的、存心义的、富裕挑战 性的。”“要关注学生的个性差别和不一样的学习需求，”据此，我感觉在新课程理 念下的传统作业型式已不合适学生的需求，而一定对作业设计的内容、方式和方 法进行改革，使它成为学生张扬个性又一个舞台。