小学生家庭教育案例分析.docVIP

乡村校后进生家庭教育指导事例剖析 高安小学校江川 当前对增强基础教育已广泛惹起了人们的重视，但是社会、 学校、家庭三位一体的教育还未能达成一致，存在着较为严重的脱节现象，特别是家庭教育和学校教育在手段、态度等方面不可以很好地联合。那么，这类不适合的家庭教育对学生的学习心理睬产生一些什么样的影响呢？下边就本事例和大家一同议论： 事例一：贺治程是一年级八班一个平常少言寡语的小女孩，成绩较差，妆扮得却很像一位假小子，比较听话，上课素来不发言，却也从不发言。但是近段时间，我发现她居然接连好几日没造作业，考虑到她性格内向，开始我让她回家补上就行了，老师 不责备。可没想到平常那么听话的她居然只补了一小部分。问她原由，她一句也不回答。我心想：“这孩子怎么了，这可不是一 个好兆头，应当问问家长怎么回事？”于是让她请家长来一趟，结果等了三天都没来，并且每天她都会撒一个在我们成人看来十分可笑的谎。事情更严重了，我于是亲身在放学时到校门口请 其家长来说说。她妈妈到办公室后，我刚跟她妈妈说了一句：“贺治程这几日作业向来没有达成。”我话还没说完，她妈妈就冲上前，“啪”地用力打了贺治程一巴掌，自己马上也红了眼眶。 原由剖析：我马上感觉状况比较严重了，素来没见过这么严苛的家长，连忙上前劝住她，她眼泪马上流了下来，对我倾吐起来，本来她自己是个文盲，自己深深感觉到了没有知识的苦处。 并且由于她生了个女儿，婆家的人有些看不起她，她就更希望女儿能够成才，能够赛过妯娌生的儿子，为她争口气。由于这位家长这么地望女成凤，就给孩子过大的压力，对孩子说只需被老师责备，就绝不饶她。平常只需贺治程学习上有退步，就对她不是 打就是骂。此次她作业没达成又惧怕妈妈发现会骂她，就只能偷偷躲在洗手间里补，但时间不够，没有做完。 教育对策：妈妈对孩子提出了不的确际的过高的希望，这个孩子只需一犯一点小错误，妈妈就骂她，甚至打她，“人非圣贤，孰能无过”，更况且贺治程还不过一个小学生呢。她犯了错误自然不敢跟妈妈认可，老师要请她妈妈来，她为了躲避，自然要说谎，而为了圆从前的那个谎，她又不得不编出更多的谎，这无疑是形成了一个恶性循环的怪圈。我感觉这位妈妈转变观点是根本。于是，和她好好地谈了一番：先是对她说了她的女儿是很棒 的，很听话，听话，学习也很长进。但是贺治程一直不过个小学 生，总会出错误，要给她悔过的时机。学习上、生活上都不可以给 她太大的压力，对贺治程的要求慢慢地提高，要有一个顺序渐进 的过程。平常要多和女儿说说心，让她有什么内心话都能够勇敢 地和妈妈、老师说。学习上有什么不理解的只管来问老师，老师 会帮助她一同培育贺治程的。她的妈妈听了我的这一番话，也意 识到从前对女儿的确太苛刻了，表示此后会注意。 那么贺治程呢，经过此次事情以后，性格比从前爽朗了一些， 脸上的笑脸也愈来愈多了，成绩也在慢慢地提高。