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导入设计
本节课我利用PPT 创设情境导入新课，引起学生思考，
并带着求知欲来学习本课。我将在PPT 上展示图片，并提出
问题：
问题1：不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两
个相等的角。你有什么办法？
A
C
O
B
问题2：如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法
折的角，又该怎么办呢？
设计意图：生活是数学的源泉，现实性的联想、操作能
开发学生的思维，为新课教学创造良好的教学氛围。
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