微课设计 如何运用气温曲线图和降水柱状图断定气候特征.pdfVIP

微课 如何运用气温曲线图和降水柱状图断定气候特征 【主 题】 气候如何运用气温曲线图和降水柱状图断定气候特征 【教学目标】 1.理解气温的断定分成三个档次：高温、温和、寒冷 2.理解降水的判定分成三个档次：多雨、湿润、少雨 3.学会判断气候的方法是：时间加气温加降水 【教学对象】 七年级的学生，对于读图处在一个似懂非懂的阶段，而气温曲 线图和降水量柱状图的判读是个难点，学生后面对于气候的学习 要以气温与降水的判定为基础，因些让学生读懂这两个图是学习 后面知识的关键。 【教学流程】 1.介绍气温曲线图与降水量柱状图的作用。 2.介绍利用气温曲线图与降水量柱状图断定气候特征的公式。 3.介绍时间、气温、降水的划分。 4.通过实例讲解如何细化气温也降水的判定。 【内容设计】 1.介绍本节微课的课题，让学生明确学习目标，抓住微课的重 难点。 2.讲解气候判读的公式，细化每一项的分类。 3.讲解判断气候的气温值与降水值的界定。 【实施思路】 我们都知道，“气温曲线图和降水柱状图”是中学地理教学 的重点和难点，是理解和掌握各地气候特征的关键，是地理教学 的重中之重的重点内容，是培养学生读图、推理、分析、比较、 表述等能力的最佳载体。“气温曲线和降水柱状图”就是把一个 地方一年中各月的平均气温、降水数据逐一绘制在一个图上而得 到的图形。横坐标为12份依次代表1～12月份；纵坐标分两项， 左侧分划值为气温(℃)，右侧分划值为降水(mm)。可实际上，大 多学生尤其是初中生对这两个图都存在混淆、似懂非懂、不会读 的现象，更谈不上通过该图对某地气候特征进行分析、判别和表 述。 如何让学生能准确理解、掌握气温曲线图和降水柱状图？我 设计了这样一个简短的微课，让学生不花费太多时间的同时解决 本节课的难点知识。 造成该知识点成为难点的原因很多，既有知识本身抽象难以 理解，学生年龄偏小知识储备不足，导致认知上的不足等客观因 素，也有由于初中地理教材对该知识点的编排缺乏系统、完整的 因素，更有由于教师对该知识点的课堂教学的不到位等主观因素。 在人教地理七年级上册 《世界的气候》一节中就应该做好完 整系统的铺垫，气温曲线图和降水柱状图对初中生来说都是难以 理解的图，把两个难以理解的图叠加，对学生来说无疑是难上加 难！所以必须要把气温曲线图和降水柱状图分开深刻理解之后， 才能真正理解二合一之后的复杂含义。 总之，由于教学内容和课时所限，气温曲线图和降水柱状图 分散于教材的各个章节中，受到其它教学内容的冲击很大，因此 教师必须在课堂教学中充分利用每个章节、每个区域的气温曲线 图和降水柱状图，去分析该区域的气候特征，因为识图能力的提 高需要经历一个过程；要想准确理解和掌握气温曲线图和降水柱 状图，教师还必须探索易于学生学的、贴近学生生活实际的、有 效的教的方式。那么微课就是一个很好的方法。