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技术基础的课堂导入 Unit9 Canyoucometomyparty? SectionA(1a 1c) － 学习目标 1．重点单词：prepareexamflu 2 ．重点短语：prepareforanexamhavetheflu 3 ．重点句式：—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon? —Sure ，Idloveto./Sorry Icant.Ihavetoprepareforanexam. Imsorry,too.Imustgotothedoctor. 学习重点 1.会用 “Canyou...？”来对别人发出邀请 2.学会接受和拒绝对方的邀请 学习难点 1.熟练掌握情态动词can 的用法 2.学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请 自主学习 一、预习课本P65新单词并背诵 ，完成下面的汉译英。 1．准备____________ 2.考试____________ 3 ．流感____________ 二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。 1．准备考试____________________ 2 ．患流感____________________ 3 ．你能在星期六的下午参加我的聚会吗？当然了 ，我非常乐意去。抱歉我不能。我必 须要准备考试。 我也很抱歉 ，我必须去看医生。 ________________________________________________________________________ 课堂导入 Step1 情景导入 Teacher：Imveryhappytoday,becauseitismybirthdaytomorrow ，andIamgoingtohavea birthdayparty.Wouldyouliketocometomyparty? Students：Yes,wedloveto. Teacher：Welcometomyparty.Butdoyouknowanotherwayofsaying“Wouldyouliketo cometomybirthdayparty”？Youdontneedtobeworried ，todaywewilllearnit.Nowletslearn “Unit9Canyoucometomyparty？”． 环节说明：由过生日邀请学生参加生日聚会引出将要学习的新句型，过渡自然 ，简洁明 了 Step2 完成教材1a—1c的任务 1.教师教读65页的新词组 ，学生领读1a 中的词组，两人一组背诵并互相提问。(5分钟) 2.教师抽查学生的背诵情况 ，之后让学生认真观察图片中人物的活动并把短语和图片匹 配,集体核对答案 ，完成1a。(3分钟) 3.请学生大声朗读 1a图片中的对话，了解大意，为听力做好铺垫。(2分钟) 4.听录音,根据录音内容,把 1b中的人物名字写在1a图片中相应的学生旁边,集体核对答 案。(3分钟) 5.再听一遍录音 ，并大声地跟读对话。(3分钟) 6.利用 1a中的短语,仿照1c中的形式小组内练习发出、接受或拒绝邀请的对话,邀请几 组学生来展示对话。(5分钟) 7 ．小结训练。(3分钟) (D)1.IusuallywatchTVwithparents________Sundayevening. A ．in B．at C．for D．on (C)2.—Whatisyourmotherdoing? —Sheispreparing________dinnerforus. A ．in B．at C．for D．to (B)3.—Canyoucometomybirthdayparty? —________. A ．Yes ，Idlove B．Sorry ，Icant C ．No ，Idloveto D．Sorry ，Idont