小学英语学情方案分析.pdfVIP

A1 技术支持的学情分析 小学英语学情分析方案 一．学情分析目的 本年度是教授三年级的学生，学生的年龄在9-10 岁左右，学生比 较顽皮，活波好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞争环节特别感兴 趣。由于年纪小刚开始接触英语，很多孩子很茫然，还有一些学生可 能说的不好，有的还不说，针对这总现象，课堂上要以表扬为主，鼓 励他们大胆说、积极做、努力唱。培养学生积极参与的兴趣。 二．学情分析内容 1.教学主题：animals. 2.教学对象： 三年级学生 3.教学重点：听说认读关于动物的单词和句子：What’s this ?What’s that?并能够正确运用句型。3 年级的学生有看极强的求知欲强和表现 欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，设计游戏环节和小组 竞赛活动，引导学生积极参加。 4.教学难点：让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。但 这个年级的学生毕接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和 学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。 三．学情分析方法 1.注重对学生激励性的评价。 2.注重课堂教学的有效性。 3.注重学生学习兴趣的培弄，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。 4.尊重学生已有的知识经验。 5.注重学生学习习惯的养成。 6.抓帮学困生的工作，小组合作，一拖三的方式。 四．学情分析工具 1.单词卡片； 2.颜色鲜艳的动物图片； 3.PPT; 4.单词与动物的组合; 5.有趣的板书设计。