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信息技术导入环节
第一步：设计前的分析
本课的名称： 蹲踞式起跑
本课的教学目标和教学内容：
1. 认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑的技术，建立快速跑的概念，并能正
确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。
2. 技能目标：学生能积极主动参与练习，学会蹲踞式起跑，在练习中锻炼下
肢力量增强身体素质的发展
3. 情感目标：培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。
环节目标与内容：
1. 明确本堂课教学目标以及学习知识点，学生掌握蹲踞式起跑程度。
2. 应用信息技术导入本堂课教学，通过让学生观察视频中的 “蹲踞式起跑”
“百米比赛”等形式，使学生更好地领会蹲踞式起跑的动作技术要领，激发
学生学习的乐趣。
导入语 时间 信息技术支持 希沃白板
同学们，今天我们学习蹲
60 秒 多媒体播放起跑的镜头
踞式起跑，在电视上我们
看田径比赛中的短跑时，
运动员采用的起跑方式
就是蹲踞式起跑，那么为
什么要采用这种方式
呢？这种方式究竟有什
么好处呢？
第二步：技术支持的讲授设计
教学活动简述 信息技术支持 希沃白板
播放 “蹲踞式起跑”动作要领以及技 让学生观看视频片段，从视觉中感知
术环节。从整体上把握和了解蹲踞式 “蹲踞式起跑”的效果，从而更好的
起跑。 理解技术动作和要领
播放完整的 “百米比赛”的视频。让 让学生观看百米比赛的视频，进一步
学生感觉蹲踞式起跑在比赛中的重要 激 发 学 习 的 激 情 。
作用，激发学生学习的兴趣和积极性
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