正方形课堂导入设计.pdfVIP

下载本文档

32
0
约小于1千字
约 1页
2022-05-24 发布于新疆
举报
版权申诉

正方形课堂导入设计.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

正方形课堂导入设计一、导入的目的正方形，初中学生在小学时已经接触过，初步了解正方形的性质，但是没有对正方形有一个准确的定义。本节课开始先通过小组内动手画一画、说一说、展一展活动，让学生独立画一个正方形后，组内交流，说明为什么这样画的依据。目的是明画正方形，暗修判定方法，进一步明晰正方形的判定方法和理论依据。让学生动起来，让思维活动起来。但此时学生仍不能给正方形下一准确的定义。再通过信息技术工具几何画板，动态演示平行四边形转变为矩形再转变为正方形、平行四边形转变为菱形再转变为正方形的动画。学生通过观察动画，观察正方形各边、各角的变化，可以知道正方形定义的依据、很容易的总结归纳出正方形定义、也为下面讲解正方形的性质做了很好的铺垫。二、媒体资源/工具 PPT、几何画板