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《春》微课教学设计 授课 教师 学校 学科 语文 教龄 姓名 微课 视频长 6 分 10 录制时 春 分 7 56 名称 度 秒 间 知识 点来 学科：语文 年级：七年级 教材版本：人教版 源 知识 让学生通过《春》这一段小视频的微课观看，达到语言美和视觉美的统一，能够 点描 真切感受到《春》的课文中的春的气息，引导学生进入情境，进入语言环境。 述 预备 读过的关于描写春天、赞美春天的歌曲，回忆春天留在自己思想中的印记。 知识 教学 欣赏 类型 通过课堂观看微课视频自学和教师适当讲解点拨，使学生通过对朱自清《春》这 教学 一美文的欣赏，感受大自然蓬勃的生机和作者对美的向往，体会课文中描绘景物 目的 词句的精妙， 适用 初中学生 对象 课文《春》是一篇阅读课文，要让学生通过自己的阅读和感受、想象来融入课文， 而且课文本身就是名篇，在网络上进行简单搜索就能找到很多资源，我精选了其 设计 中自己认为最能传达课文神韵和感情的 分钟左右的电视散文用于教学。可以课 5 思路 外学习，也可以直接进入课堂教学，辅助课堂教学。教学思路是这样的：利用微 视频让学生在课前预习时以及上课时进行欣赏，这样对课文内容就有了一定程度 的把握，在后面的学习就会相对轻松，提高了课堂效率，使课堂结构更为合理。 教学过程 内容 时间 一、 片头 45 秒左 （45 歌曲片头 右 秒左 右） 二、 正文 朗诵 4 分 45 （ 4 学生听课文朗诵 秒左右 分45 左 右）