体育与健康课《排球》学情分析方案.pdfVIP

体育与健康课《排球》学情分析方案 一、学情分析目的 学情分析的目的在于为教学预设提供基本依据与重要的指导。另外它可以为 课堂教学活动的调节与生成提供重要反馈。我以课标为依据，以相互协作，个人 展示为主题，以体验成功为主线，以学练为宗旨的主题思想，学生注意力不能长 时间集中，创设情境，以故事导入，诱发学生学习动机。 二学情分析内容 （一）教学主题： 《排球》。排球技巧是体育教学的主要教材内容之一，能改善和提高人体平 衡和空间能力，对提高学生的柔韧性、协调性、灵敏、力量素质，具有重要作用。 （二）教学对象：八年级学生。这个阶段是人柔韧性和灵敏素质发展的敏感 时期，我采用游戏教学和情景教学，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴 趣。 （三）教学重点：击球点及基本动作 （四）学习难点：对击球点判断准确 三、学情分析方法与工具： 我运用到的学情分析方法主要有以下五种： （1）讲解法：讲解法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授 体育知识、向学生传授运动技能的方法。使学生在较短的时间内清晰地获得全面 而系统的知识。 （2）展示法:这也是了解学情普遍使用的方法。从体育运动的角度对学生的 动作进行分析等。可以比较直观地了解学生的学习程度以及差异，并以此作为教 育教学的重要依据。 （3）问卷法:问卷是由研究者设计由回答者填写的问题表格，它是直接了解 学情的一种方式。 我运用到的工具是趣问卷，通过微信小程序趣问卷设计一个调查问卷，通过 学生填写的调查问卷能收集学生多方面的情况。 通过以上对学情分析的方法，可以掌握学生的知识储备、学生的能力素养、 学生的情感、态度和价值观，以及班级整体的学习情况。