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A2 数字教育资源获取与评价作业 教学主题： 本堂课的教学内容是《7的分解组成》主题是建立在幼儿学会 了6的分解组成基础之上的 教学对象： 本节活动是针对大班幼儿。 教学环境：多媒体教学环境 主要内容： 目标： 1.幼儿通过自主探索动手操作，感知7的分解组成，掌握7的6种分 法。 2.在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、 互相交换的规律。 3.通过游戏和操作，发展幼儿观察力、分析力，记录能力,培养幼 儿对数学的兴趣。 难点： 总结归纳7以内数的分解和组成规律. 重点： 感知整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法 准备：雪花积木，棋子，积木块等若干。 一、开始部分 运用数字问答游戏复习6以前的分解组成。 二、基本部分 （一）教师出示PPT，幼儿根据PPt进行实际操作并掌握7的6种分法。 师：今天老师请来小青蛙和我们一起做游戏，小朋友数数看一共有 几只青蛙？（7只）7只青蛙要分别跳到两片荷叶上，可以怎么跳 呢？有几种跳法？请把你的想法记录在纸上。 （幼儿自己运用雪花积木、棋子等进行7的分解组成并记录，教师 巡回指导。） （二）操作体验 幼儿自主探究动手操作7的分解方法，教师巡回指导。 1.请幼儿回答自己的记录和操作，教师做出回应对与错。 师：7能分成几和几？ 2.教师出示正确的6的分解组成，幼儿找出递增递减和交换规律。 （教师和幼儿一起说+手势） 师：小朋友们，你们发现什么规律了吗？ 交换规律：7 7 递增递减： 7 ^ ^ ^ 1 6 2 5 1 6 6 1 5 2 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 递增递减：左边数字一个比一个多1，是递增，右边数字一个比一个少 1，是递减。 3.根据递增递减和交换的规律练习7的分解组成 。（幼儿看 PPT） 三、结束部分 游戏：《找老师》 规则： 现在每个小朋友的小盒里都有一些数字（数字1-6卡片），请每个 小朋友找出2张数字卡片合起来是7。