幼儿园大班优秀语言教案《天生一对》.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班优秀语言教案《天生一对》 活动目标： 　　1、喜欢绘本阅读活动，能用自己的语言解读画面病大胆表达自己的想法。 　　2、在自主阅读和集中阅读过程中，初步体会天生一对的美好。 活动过程： 　　一、导入，理解配对 　　(一)出示手套图片，请幼儿配对，并说说理由。教师小结：颜色、形状或款式一样的二样物品，就能把它们配成一对。 　　(二)出示花、叶子、小狗、骨头四幅图，请幼儿配对，说说理由。教师小结：不同的东西，只要有合适的理由也能把它们配成一对。 　　(三)出示长颈鹿和鳄鱼的图片，他们会是一对么并说明理由。虽然鳄鱼先生和长颈鹿小姐大小、身高完全不同，可是他们却是一对，是相亲相爱的一对。 　　二、解读部分画面 　　(一)观察吊床图。 　　长颈鹿和鳄鱼在干什么他们是怎样配合的教师小结：长颈鹿和鳄鱼很般配的吊在树上，聊聊天，看上去真的很般配。 　　(二)观察吃糖果图。鳄鱼是怎样吃到糖果的如果没有长颈鹿小姐，鳄鱼先生能吃到糖果你觉得他们配合的怎么样 　　教师小结：他们俩一高一矮都吃到了糖果，看上去他们配合的很好。 　　(三)观察抛硬币图。除了很般配的生活，他们又觉得自己能很般配的一起玩耍，看看他们是怎么玩的教师小结：长颈鹿小姐把硬币高高的抛起，鳄鱼先生低低的接住，你看他们非常般配的在一起玩耍。他们觉得自己很般配的生活，又很般配的玩耍，简直就是天生一对。 　　(四)有一天，他们决定出去逛一逛，城里的人也会觉得他们是天生一对吗你们觉得他们是天生的一对还是奇怪的一对 　　(五)救火图。 　　1、当鳄鱼城的一座房子着火的时候，看看长颈鹿小姐和鳄鱼先生是怎么做的(..)谁来说一说 　　2、你觉得他们是不是天生的一对，为什么 　　3、教师小结：虽然他们在身高上有很大的差别，本领也有很多不同的地方。但是他们在遇到困难的时候，配合得天衣无缝，你们觉得他们到底是不是天生一对故事的名字就叫做《天生一对》。 　　三、完整欣赏PPT四、天生一对的朋友 　　1、在幼儿园，你们都有天生一对，很般配的朋友吗 　　2、游戏：你说我猜。 　　3、教师小结：无论是幼儿园还是家里，天生一对的朋友越多，你的生活就越开心。