心理健康活动课关注的几个点.docVIP

设计心理健康辅导活动课应关注的几个点 蓬莱市易三实验小学 王静 心理健康活动课作为中小学实施心理健康教育的主渠道，作为心理健康教育课程的外在形式之一，越来越受到重视。我们教师在设计活动课的过程中，如何才能更好的贯彻和落实心理健康教育的理念，增进团体的活动性、实效性和趣味性？通过我的课堂观察与反思，结合课例的评价，感觉在心理健康活动课的设计中，以下几个“点”值得关注。 一、题目 俗话说“秧好一半谷，题好一半文”，一个恰到好处的题目确实能够起到画龙点睛的作用。心理健康活动课的题目应是一种指导性的标题，它的设定就是要突出本节课的主题，吸引学生的注意。如培养学生习惯养成的一组题目：《做一个好“听众”》、《我的书包，我整理》、《我是写作业的“快枪手”》等等，这些题目给学生以正向的引导，让学生有耳目一新的感觉，有探究、体验、参与的愿望。当然，为了加强题目的明确性，我们还可以加上副标题，如《一切尽在计划中——合理利用时间》、《送你一朵赞美花——学会赞美》、《不一样的世界——观察力训练》等。教师在确立题目时最好不要把题目设计成负面的，如《面对欺负》、《嫉妒是红眼病》、《改变自负》等，先不说内容光看题目就让学生有一种压抑，产生一种戒备，更谈不上敞开心扉了。还有的教师的题目像论文题目，如《打破思维定式，培养创新思维》、《学会处理亲子关系》这样的题目怎么看也不像一节心理健康活动课，让人感觉想要展开长篇