幼儿园：小班音乐《春天进行曲》.docx

小班音乐《春天进行曲》 活动目标： 感受熟悉音乐，能随音乐表现行进动作。 尝试随音乐创编不同游戏动作。 体验在音乐中游戏的快乐。 活动重难点： 重点：感受熟悉音乐，能随音乐表现行进动作；体验在音乐中游戏的快乐。 难点：尝试随音乐创编不同游戏动作。 活动准备：各乐段音乐，图谱 活动过程： 导入 （一）播放音乐，师幼进场 感知 幼儿初步感知乐段A 教师播放音乐 师：今天天气真舒服呀！你想不想出去玩？我们可以到哪里去玩？ 幼儿自由回答。 总结：我们不仅可以在楼下玩，还可以到楼上去玩。 师 ：我们先到楼下玩好不好？我们从小二班出发，一起去看一看，楼下可以玩什么？但是从教室到玩的地方有点远，来看看我们要留下多少小脚印？ 教师播放音乐，并画图谱 师幼交流讨论后跟音乐踏脚 师：脚印多不多？好多脚印，数都数不过来。那我们现在用我们的小手当小脚，在腿上走走看好不好。让我看看你的小脚走得整不整齐。 教师播放音乐，幼儿拍腿。 师： 刚才你的小脚在哪里走？还可以走在哪里？ 教师播放音乐，幼儿跟音乐律动。 3.师幼跟音乐行进 师：我们要真的出发了噢，我们要去干嘛？别走的太快哦，跟着老师一步一步地走，准备好！（外套脱掉，水壶背好……） 教师播放音乐，师幼跟音乐行进。 师：我们到了玩的地方，但是啊，这些好玩的东西跟我说，他们不想跟我们玩，因为有的小朋友走得太快了，有的小朋友走得太慢了，我们再来一次好不好？ 教师再次播放音乐，师幼跟音乐行进。 师幼讨论，幼儿自由回答 师：师：你们想玩什么呀？楼下有什么好玩的？ 幼儿自由回答。 师：刚才有小朋友说可以玩烧饭的游戏，老师来烧烧看好不好？跟我一起来烧烧看！ 教师根据幼儿回答哼音乐做动作。 幼儿跟音乐表现玩球 师：我们今天到底在楼下玩什么呢？皮球可以怎么玩？ 师：我们来试试看，先来试试踢球……还可以怎么玩？ 幼儿示范 师：xx拍的很好，我们来看看他是怎么做的？谁还想来试试看？ 师：球有这么多的玩法，我们一起来玩玩皮球好不好？刚才说，皮球可以拍，可以踢，可以投，那我们一起来玩一下吧。 教师播放音乐B，师幼共玩皮球。 4.幼儿表现行进和玩球 师：我们走呀走呀走，在楼下玩了什么？我们再来玩一次，我们要从小二班出发，直接去玩皮球，玩好了我们就要到楼上去玩了。 三、熟悉 （一）幼儿跟乐段A表现上楼梯状 1.教师播放音乐，师幼表现爬楼梯 师： 楼下玩好了，我们要去哪里了？对，要到楼上去了，到楼上去玩要走什么？我们来瞧一瞧，有多少级台阶？ 教师播放音乐，画楼梯的图谱。 师：这个楼梯长不长呀，我们呀，脚踩着楼梯，手扶牢栏杆上二楼！我们用小手来走个楼梯！ 教师播放音乐，一只手跟图谱，一只手拍腿。 师：谁愿意来走一走楼梯？我们来看看他能不能稳稳得走楼梯，走得好老师就带你们到楼上去玩了。 教师请幼儿示范。*2 师：我带xx去楼上了，你们想不想去楼上？请你起立，拉好扶手，跟紧老师，不要太快也不要太慢，准备好！ （二）幼儿跟乐段B表现玩圈 1.教师出示呼啦圈，讨论圈圈玩法。 师：二楼到啦！我们来看看二楼可以玩什么？ 教师出示呼啦圈 师：这是什么？这个圆圈可以怎么玩？ 教师根据幼儿回答哼唱并演示。 2.师幼跟乐段 B表现玩呼啦圈。 师：我来放圈圈了哦，一个，两个，三个……我们一起来跳跳看。 （三）幼儿跟乐段A和B完整表现上楼梯和玩圈 1.交流讨论 师：我们刚才去了哪里？玩了什么？ 师：我们这次从上楼梯开始，走到楼上来玩圈圈，一起来试试看哦！ 教师播放乐段AB，幼儿表现上楼梯和玩球。 四、幼儿完整表现音乐 （一）师幼完整表现音乐 1.教师播放音乐 师：今天我们玩了哪些好玩的东西？玩得过不过瘾？你们想不想再来玩一次？那我们从教室出发，到楼上楼下全都去玩一遍好不好？准备好的小朋友举手！喝口水水壶背好，我们走！ 教师播放音乐，幼儿完整表现。 五、延伸总结 师：我们幼儿园还有好多好玩的东西，我们下次再去玩个痛快，现在我们排好队伍回教室休息一下啦！