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湘教初中地理七年级上册精品课件
世界的海陆分布(2)
课题 世界的海陆分布(2) 课型 新授课
1、 运用地图举出实例理解洋、海、海峡的概念。简单说出洋和海的区别。
教学目标 2、运用海陆分布图,记住四大洋的名称、认识基本轮廓特征和空间分布特征,能够在地图上找
并准确填注四大洋。并能说明四大洋各自的特点。
难点是区别洋、海、海峡的概
重点 四大洋的空间分布及特征 难点
念
教法及教具 自主合作、活动探究
教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
一、板书课题
世界的海陆分布 导入新课
二、创设情境,导入新课:
听经典老歌《大海啊故乡》。俗话说“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”, 自学完成问题
同学们通过上一节课的学习认识了地球表面占三分的陆地情况,那 组内交流讨论
么,占地球表面七分的海洋又是什么状况呢?这节课就让我带领大
家去遨游广阔的海洋,揭开海洋的神秘面纱。
三、自主学习、合作探究:
教 学习任务(一)
学
1、自主学习:读课本P.25 “四大洋”一框第一、六段内容,完成下
过
程 列要求。
①什么是洋?什么是海?什么是海峡?各举一例。
②在教材P.32上读图2-45,说出图中显示的洋、海和海峡的名称?
2、合作交流:小组内交流以上问题,提出疑问。
3、合作探究:
【探究问题】
①如何区别海与洋?
②里海是真正意义上的海吗?为什么?。
【探究结论】
①洋是海洋的主体部分,离大陆较远;面积广阔,深度多在2000米
以上。而海是大洋的边缘部分,与大洋相比,海的面积和深度
都较小,离大陆近,由半岛或岛屿与大洋隔离开来。②里海位于大
陆内部,是世界上最大的湖泊,与世界上其他的海洋不相通。虽然叫
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海,但并不是真正意义上的海,而是一个内陆湖。
教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
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学习任务(二):
教
1、自主学习:读课本P.25 “四大洋”一框第二五段内容,完成 自学完成问题
学
过 下列要求
①读图2-27按面积大小说出四大洋的名称? 组内讨论交流
程
②在地图册P2-3上找出四大洋认识轮廓及位置。
③结合课本内容及海陆轮廓图,说出四大洋各自的特征。
2、合作交流:小组内交流以上问题,提出疑问。 小结
3合作探究: 做作业
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