英语培训心得体会--宋俊婷.pdf

培训心得体会 李家庄学校 宋俊婷 2013.12.20 我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会， 在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。学习是短暂的， 但我收获颇多。以下是个人本次培训的心得与体会，记录于此，与各 位英语教师共勉。 一、重新认识了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必 须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语 的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务 和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而 是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答 案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的认识 英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养 学生的英语能力，这个就是知识点。我通过此次学习之后，明确了英 语课最终的落脚点不仅仅在知识上，还要能解决将来在工作、生活中 可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此 为最终目标。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯： （1 ）．养成根据发音规律记单词的习惯。 （2 ）．养成上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。 （3）．养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。 （4 ）．养成每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 听了老师们精心准备的课，让我明确了教学过程不仅是一个特殊 的认识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知 的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学 生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创 新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自 由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学 会以孩子的眼光看孩子，还要注意向学生学习，师生共同成长。 三、对教材的把握有了一个整体的认识 作为一名教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，我要用教材 教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增， 另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是 说在课堂中，Pairwork 和 Groupwork 部分不但要练，还要让每一个 学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都 能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。其次，创造一种轻松愉快 的学习环境，这也是提高学生学习兴趣不可忽视的一个方面。在上课 时，我尽量要求自己做到声音响亮，在适当的时候，带点有关的笑料， 补充有关背景材料，有时深入浅出，讲个别有关的小故事，无非在乎 加深理解，这种生动的形式，对差生尤其重要。只有他们听得进，才 有可能谈得上吸收知识。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。 语言是一个载体，是一种工具，它的目的是交流。要想熟练的使用这 个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综 合，最后以“说”的形式呈现出来。因而，只有运用灵活多样的教学 方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变 “单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的 课堂迈进。