高中思想政治_生活在人民当家作主的国家教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、明确学习目标； 2、复习回顾上节课知识体系。 3、教师进行试卷分析与试题分析； 4、针对学生的学情，分析出错原因； 5、进行正答率展示。师生互动分析选择题。 6、学生质疑、学生展示，分析易混易错点。 7、主观题学生问题卷展示，学生自查原因。教师总结。 8、主观题方法总结。 9、学生分组讨论主观题并展示； 10、补救题讲评并整理错题。 11、当堂小结。 第一课 生活在人民当家作主的国家讲评 编制： 审核：高三政治组 【明确目标】 1、知识与技能：通过考查学生掌握知识情况帮助学生发现知识不扎实之处，帮助学生完善知识体系，明确相关概念和细节知识。 2、过程与方法：通过复习知识点，解决试卷中的问题，并进行针对训练，达到总结知识规律，学会解题方法的目的。 3、情感态度与价值观：通过自主学习和合作探究，增强学生自主解决问题能力与合作意识。 【学生展示】——【教师精讲】 一、试题分析：难度分析：总体看试题灵活、开放性强，难度适中，学生成绩基本呈正态分布。 二、试卷分析： 1、存在问题： （1)基础知识不扎实，主观努力不够； （2）审题存在问题，方法欠缺。 （3）不会分析问题，能力欠缺； 2、选择题分析： （1）错题展示：展示正答率在70％以下选择题的正答率及相应错选选项 （2）[学生合作探究] 小组