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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级数学上册教学计划 七班级数学上册教学计划1 　　随着时间的消逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺当的进行，特制订本学期的七级上册数学教学计划。  　　一、指导思想  　　通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科  　　学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培育同学的运算技能、规律思维技能，以及分析问题和解决问题的技能。  　　二、基本状况分析  　　本人本学期担负七班级〔3〕、〔6〕班的数学教学工作，经了解七〔3〕班有57人，七〔6〕班有53人。本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上，同学正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让同学适当思索部分有利于思维的题，无疑是对同学终身有用的；在学习习惯上，部分学校的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，实时改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过前面几天的观测，大部分同学对数学严峻丢失信心，谈数学而色变，因此要给这部分同学树信心，鼓干劲；对于学校升入中学，同学有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使同学快速适应中学生活，对于学习新教材，同学仍旧感到有肯定的困难，对于我自己，也有一个讨论新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍旧是一个挑战。  　　三、学期工作目标：  　　通过本期教学，使同学形成肯定的数学素养，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。  　　以德育并重，以科学的方法教育同学。培育同学能掌控科学的学习方法，形成良好学风，形成良好的数学学习习惯，形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。  　　四、详细措施：  　　1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新  　　课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细，进展同学的素养。  　　2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，  　　数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发同学的爱好。  　　3、挖掘数学特长生，进展这部分同学的特长，使其冒尖。  　　4、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的知识，使人人能学到有用的知  　　识，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。 　　七班级数学上册教学计划2 　　一、指导思想  　　通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培育同学的运算技能、规律思维技能，以及分析问题和解决问题的技能。  　　二、学情分析  　　八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，径直影响到将来是否能升学。80班、81班均是刚刚接手，对班上同学不了解，从原科任老师处得知：两班比较，81班优生稍多一些，但后进面却较大，同学特别活跃，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。80班同学单纯，有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。  　　三、教材分析  　　第十一章：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简约的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和技能。在教材中，通过表达“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最末利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程〔组〕、一次不等式的联系等。  　　第十二章：数据的描述通过对实际问题的争论，使同学体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，进展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让同学运用身边熟识的事物，从多种角度对大数进行估量，对于所收集的数据，还要清楚、有效的进行展示，以尽可能的猎取有用的信息。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。  　　第十三章：全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定