中班语言教案40篇带重难点.docVIP

PAGE PAGE 1 中班语言教案40篇带重难点 第1篇 　　活动目标 　　1、通过感知春雨这一自然现象，理解雨水与万物间的关系，感受春天的勃勃生机。 　　2、在观看动画短片的基础上，逐步理解并掌握诗歌内容，萌发热爱自然的情感。 　　3、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，认读“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受诗歌的语言美。 　　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 　　5、萌发对文学作品的兴趣。 　　活动准备 　　1、录音机，磁带(录有风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等……)。 　　2、多媒体课件。 　　3、字卡(“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”)。 　　活动过程 　　1、导入，并感知春雨。 　　(1)、教师以愉快的口吻说：小朋友，春天到了，你们听，这是什么声音(播放风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等……)。 　　(2)、对了，春天吹来了小雨点，小雨点从天上落下来，发出什么样的声音 　　(3)谁会用一个好听的词来说(沙沙沙)认读字卡“小雨点，沙沙沙” 　　2、通过师生双边活动，让幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。 　　播放多媒体课件，引导幼儿观察并讲述(在沙啦啦的小雨中，花儿慢慢地开放，张开嘴巴快乐地喝着雨水;鱼儿在池塘里自由自在地摇着尾巴嬉戏;远处青青的禾苗茁壮成长……)。 　　观看动画短片的同时，引导幼儿回忆已有经验：小雨点，沙沙沙，唱着歌，落在哪里花儿变得怎么样了花儿为什么会这样(引导幼儿用完整话说出：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴) 　　认读字卡“张嘴巴”，并要求幼儿做动作。 　　小结：花儿喝到了雨水，高兴极了，张了嘴巴(引导幼儿学做花儿，边读短句边做动作：花儿乐得张嘴巴) 　　(2)小雨点还落在了哪里鱼儿变得怎么样了从哪里可以看出鱼儿很开心认读字卡“摇尾巴”，谁来学学小鱼摇尾巴的样子(引导幼儿边做动作边说短句：鱼儿乐得摇尾巴) 　　小结并带领幼儿朗读：小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 　　(3)这是什么(禾苗)它在干什么(生长)禾苗为什么张得这么快好像被拔起来似的认读字卡“向上拔”并用道具示范。 　　(引导幼儿理解并掌握最后小段：小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿了得向上拔) 　　3、学习诗歌 　　教师：小雨点，沙沙沙地唱着歌，一会儿落在花园里，一会儿落在池塘里，一会儿落在田野里，像个顽皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我们一起来学《小雨点》这首诗歌。 　　(1)带领幼儿边看动画边朗诵诗歌。 　　(2)出示字卡，让幼儿在朗诵时巩固这些词。 　　4、诗歌表演 　　请幼儿在朗朗的诗歌声中，贴上字卡分别饰演“小雨点”“鱼儿”“花儿”“苗儿”，用肢体语言来表现诗歌的美。 　　5、结束活动 　　创编新的诗歌：小雨点，沙沙沙，它欢快地唱着歌，又会落在哪儿呢(树林，草地，小朋友身上……) 　　活动思 　　这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较胆表达自己的想法，而且能够用简单的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情，在快乐中我真切感受到他们对春天的喜爱。 第2篇 　　活动目标 　　1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 　　2、理解动词：张、摇、拔。 　　3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。 　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 　　5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备 　　1、有目的地引导幼儿观察自然景象。 　　2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。 　　活动过程 　　1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。(雨) 　　2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》(放录音)。 　　提问： 　　儿歌的名称叫什么 　　噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀 　　它们都落到哪里了 　　3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。 　　提问： 　　花园里有谁花儿怎样了(理解动词：张) 　　谁在鱼池里鱼儿怎样了(理解动词：摇) 　　苗儿在哪里它在干什么(理解动词：拔) 　　4、学习儿歌。 　　(1)引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。 　　(2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。 　　5、仿编儿歌。 　　教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢让我们一起来看看。 　　(1)揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀谁会怎么样呢 　　(2)揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀谁会怎么样呢 　　引导幼儿园用儿歌里的句式说话。 　　(3)请想想小雨点还会落在哪里呢谁会怎么样呢 　　引导幼儿胆、合乎逻辑地想象。 　　a让幼儿自由说。 　　b请幼儿个别说。 　　(4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。