中班语言课教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班语言课教案40篇 第1篇 活动目标 　　1.幼儿初步理解散文的内容，鼓励幼儿胆在集体面前讲述，发展幼儿的口语表达能力。 　　2.通过听、说培养幼儿感知美、表现美的能力。 　　3.启发幼儿喜爱小动物的情感。 　　4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 　　5.能简单复述故事内容，并进行角色表演。 活动准备 　　1.儿对雨的了解和认识。 　　2.林背景图(各种各样的树、芭蕉树)，活动教具：小青蛙、七星瓢虫、松鼠、小鸟、刺猬、小蜘蛛等。 活动过程 　　1.导入活动 　　(1)“你们喜欢下雨天吗为什么” 　　(2)“如果遇到下雨天，你又没有带伞，你会到什么地方躲雨呢” 　　(3)“小动物会到什么地方躲雨呢” 　　2.基本活动 　　(1)聆听欣赏，让幼儿致了解一下散文的基本形式和内容。“小朋友知道散文的题目是什么吗”让幼儿知道散文的题目是《雨中的森林》。 　　(2)第二遍欣赏散文。助幼儿理解散文的内容。教师事先提出问题：“请小朋友在听的时候要听清楚：哪些小动物到森林里去玩了它们是怎样躲雨的有谁助了它们” 　　A“哪些小动物跑到森林里去躲雨了” 　　B“都是谁助了这些小动物是怎么样助的” 　　C“雨中的森林真美，小动物在森林里躲雨真开心，它们还做了一些什么开心的事呢” 　　(3)第三遍配乐散文欣赏。 　　3.延伸活动 　　教师提问“哎呀!又下雨了，又有谁到森林里去躲雨呢”来引出这一环节。我们下次自己来编散文。 活动思 　　教完《雨中的树林》之后，我让学生们仿写，他们兴趣盎然，写了雨中的树林就像仙境，不仅风景优美，而且有动听婉转的歌声。那是一个空气新鲜的树林。给树林增添了喜悦。树林中的百鸟之王百灵鸟，准备开一次“快乐鸟声”的联欢会。 　　众鸟们听到了这个消息，纷纷来报名参加这次活动。报名好的鸟都到后台去化妆了，乌鸦也听到了这个消息，心想：我的歌声这么动听美妙，一定能获奖。于是，乌鸦得意洋洋地报名去了，百灵鸟一件乌鸦这副模样，就对乌鸦不满地说：“就你这身打扮休想进去。”这时，乌鸦心里想：你们不让我进去，你们也休想完成这次“快乐鸟声”的联欢会。说干就干，乌鸦悄悄的走进了化妆间，他告诉孔雀：“布谷鸟在说你的坏话。”告诉凤凰鸟：“孔雀在说你的坏话。”乌鸦还告诉了很多其他的鸟，很快，化妆室就闹翻了天，家都血淋淋的，伤痕累累，有的翅膀掉了许多羽毛，有的被啄伤了嗓子…… 　　天上的仙女知道了这个消息，立刻叫雨神下了一场雨，雨过后，受伤的鸟都恢复了健康，百灵鸟经过这次雨后，明白了一个道理，它对家说：“我们要记住，友谊第一，比赛第二。”家听了都纷纷向对方道歉，向对方认错。 　　在百灵鸟的支持下，比赛继续进行，最后家都获得了成功，树林里又变得快乐起来。 第2篇 　　【设计意图】 　　本次活动选自《省编教材◇班上主题活动二“我是中国人”中次主题三“中国人了不起”中的一节语言活动。从古至今，爱国教育一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚感情。《我骄傲，我是中国娃》是一首赞美祖国的诗歌，其语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合班幼儿学习。 　　本次活动教师通过情境创设引导幼儿以“小游客”的身份在亲身体验中学习和朗诵诗歌，从中体验和了解祖国的名胜古迹以及最值得骄傲的事情，既而激发幼儿作为一名中国人的自豪感。 　　【活动目标】 　　1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 　　2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 　　3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 　　4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 　　【活动准备】 　　自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐 　　【活动重点】 　　学会有感情的朗诵诗歌，激发幼儿作为一名中国人的自豪感。 　　【活动难点】 　　理解诗歌三段分别表达的内容与含义。 　　【活动过程】 　　利用情境创设“旅游”，导入活动。 　　师：各位小游客，家好!我是本次旅行团的导游，今天我将带领家去游览一下中国的好河山，感受中国值得我们骄傲的事情!马上要去旅游了，你现在的心情是什么样呢(高兴、开心……)旅游的过程中，我们应该怎么样做才是一名文明小游客 　　小结：在游览的过程中，我们要紧跟旅游团的队伍，保持安静，爱护我们的旅游景点，小旅客们能不能做到啊现在就请各位小游客跟着我出发吧! 　　二、利用创设的情境，分段学习诗歌，引导幼儿理解诗歌表达的内容与含义。 　　(一)引导幼儿了解中国人的外貌特征 　　师：小游客们，我们都是哪国人啊作为中国娃必须了解我们的样貌特征，我们一起去看一看吧! 　　提问：中国人和外国人有什么不一样的地方呢(礁出自：快思老.师礁网)教师引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地