中班幼儿生活常规安全教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班幼儿生活常规安全教案20篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取声喊叫的方式，以便及时得到助。 　　2、培养幼儿的自我保护意识和能力。 　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　活动准备： 　　1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个; 　　2、请两位班幼儿排演好游戏角色; 　　活动过程： 　　1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。 　　教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观察)。这时，一只狐狸(一名班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，家高兴的拍起手来。 　　2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。 　　(1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么办法 　　(2)小黄鸡为什么要喊妈妈它是怎样喊的还可以怎么喊 　　3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办 　　(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办 　　(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办 　　(3)当陌生人给你吃东西，要把你带走怎么办 　　小结：我们在遇到危险时不要害怕，可以声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉人。 第2篇 　　活动内容：安全礁--防火活动目标： 　　1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 　　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。 　　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 　　活动准备：纸、蜡烛、火柴、中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 　　活动过程： 　　活动一一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。 　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是的。 　　提问：火还能燃着哪些东西(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 　　(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)三、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 　　活动二一、组织幼儿讨论： 　　(1)、发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生 　　(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救 　　a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被火，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 　　二、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。 　　活动内容：安全礁--马路上的红绿灯活动目标： 　　1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。 　　2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。 　　活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 　　活动过程： 　　1、出示交通安全图画，引出课题：遵守交通安全规则;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。 　　2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。 　　4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵