中班语言常规教育教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班语言常规教育教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、教育幼儿要与同伴友好相处。 　　2、学习词：亮堂堂、闷、热闹，词组：一闪一闪。 　　3、注意发准：墙、窗、堂、您等字音。 　　4、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 　　5、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。 　　活动准备： 　　1、背景图一幅 　　2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰 　　3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片 　　活动过程： 　　一、请幼儿看背景图，说说图上有什么(房子树花草) 　　房子是什么颜色的呢(金色的房子，红的墙，绿的窗) 　　师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》 　　二、请幼儿仔细听老师讲述故事，并动脑筋回答问题： 　　1、教师边出示教具(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)，边有表情地讲述故事。 　　2、思考问题： 　　①这是一座什么样的房子(红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂) 　　②房子里住着谁(小姑娘) 　　③小羊见了小姑娘的房子是怎么说的(小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!学习词语：亮堂堂)。还有哪些动物也这么说(小鸟小狗小猴)小姑娘听了心里怎么样(真高兴，并带小动物们在草地上一起唱歌跳舞) 　　④小羊、小鸟、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢(小姑娘，让我进去玩玩吧!)小姑娘是怎么拒绝的呢(对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!)(对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的!)(小小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!) 　　⑤小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样(闷极了，学习词语：闷)既然房子里面很闷，那么房子的外面是怎样的呢由此她打开了窗户(动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语：热闹) 　　三、欣赏故事第二部分与第四部分，分析小姑娘态度转变的原因。第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗(不快乐)第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗(快乐极了)小结：让伙伴们来分享自己的快乐才快乐! 　　四、请幼儿进行情景表演。 　　五、以小姑娘的口吻邀请幼儿去房子里玩结束课时。 　　活动思： 　　这是一则单页多幅图书的故事，故事的情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣。本节活动是将看看、听听、议议、说说、演演、认认融为一体，在看、听的基础上议，在议的基础上再结合生活经验，用较连贯的语言进行创造性地表达。在谈话活动中创设一个轻松的语言环境，让幼儿有机会说话表达自己内心的想法，让幼儿在轻松愉快的环境中畅所欲言。要淡化幼儿的错误，幼儿有错要适时进指导，不要挫伤幼儿的自尊心和积极性。培养幼儿注意倾听的习惯，培养幼儿理解语言的能力。关注个别差异，由于幼儿语言表达能力和语言理解能力有差别，教师要因人而异给予关注和助，使不同程度的幼儿都有不同的提高。 第2篇 　　活动目标： 　　1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 　　2、感受与好朋友友好相处的快乐。 　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 　　4、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 　　5、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。 　　活动重难点： 　　重点：理解儿歌，表现儿歌 　　难点：学习与伙伴友好相处 　　活动准备： 　　1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 　　2、小班小册2号挂图 　　活动过程： 　　一、通过谈话引题 　　1、小朋友，你们有好朋友吗你的好朋友是谁 　　2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做 　　3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看 　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 　　(1)教师演示教具，朗诵儿歌 　　提问：儿歌中谁和谁是好朋友 　　(2)教师再一次演示教具，朗诵儿歌 　　提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的 　　2、小鸭见了面是怎么做的 　　3、两个娃娃见了面又是怎么做的 　　三、学习儿歌 　　师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。” 　　(1)请幼儿进行集体跟诵 　　(2)集体朗诵、男女分组朗诵 　　四、表演 　　分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。 　　附：儿歌 　　好朋友 　　两只小狗见了面， 　　互相亲亲鼻子尖; 　　两只小鸭见了面， 　　尾巴摇摇头点点; 　　两个娃娃见了面， 　　亲亲热热把手牵。 　　活动思： 　　活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂