幼儿园：我绝对绝对要吃.docx

我绝对绝对要吃 中泰中心幼儿园 闻玲玲 教材分析 《我绝对绝对要吃》是主题“吃得香长得棒”中均衡饮食一块的一个语言活动。活动通过故事中的一对双胞胎从一开始的挑食到后来的不挑食，妈妈用了形象的比喻来形容故事中的这些蔬菜。生活中挑食的幼儿也很多，本次活动请幼儿自己用合适、形象的比喻来形容自己不爱吃的食物，继而引发幼儿愿意尝试吃各种不爱吃的食物。 活动目标 1.倾听故事，了解情节，理解故事中蔬菜名称和蔬菜对应的形象名称，感受故事中对各种食物奇特的想象。 2.想象并尝试用合适的、形象的比喻来形容食物，愿意吃各种不同的食物。 活动重点 倾听故事，了解情节，理解故事中蔬菜名称和蔬菜对应的形象名称，感受故事中对各种食物奇特的想象。 活动难点 想象并尝试用合适的、形象的比喻来形容食物，愿意吃各种不同的食物。 活动准备 1.故事电子书。 2.统计图表。 活动过程 一、我不喜欢的食物 1.请幼儿说说自己最不喜欢吃的食物是什么，教师记录。 2.请幼儿说说在记录的别人不喜欢吃的食物里，哪些是你喜欢吃的。如果请你来说服挑食的小朋友，你会怎么说？ 二、小高和小棒的饮食喜好 1.完整倾听故事，初步理解情节。 2.提问：小高和小棒不喜欢吃哪些食物？妈妈想了个什么好办法，让他们俩喜欢吃这些食物了？ 3.结合挂图6号分段理解故事，尝试创造性地想象与表达。教师：妈妈说豌豆/香菇像什么，有什么味道？ 4.小高和小棒还不爱吃什么？如果你是妈妈，你会怎么来形容这些蔬菜？ 5.教师：小高和小棒说明天绝对绝对要吃什么呢？为什么他们会发生这种转变呢？ 三、我也要吃 1.教师：谁能用好听的话劝说不喜欢吃某种食物的好朋友喜欢上这项食物？ 2.教师：说好听的就能喜欢吃了吗？除了这个方法，还有什么其他的方法？