大班社会游戏教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 大班社会游戏教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。 　　2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。 　　3、会和新朋友玩民间游戏，体验游哮来的快乐。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备： 　　前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。 　　活动过程： 　　一、玩民间游戏，体验民间游哮来的快乐。 　　1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。 　　师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。什么叫民间游戏呢 　　2、小结：民间游戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。 　　二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。 　　1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。 　　2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。 　　3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。 　　小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。是不论小朋友、人，老人都喜欢玩的娱乐活动。 　　三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，知道玩民间游戏时应该注意安全。 　　1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》讨论：这个游戏是怎么玩的 　　教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏 　　小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。 　　2、明确规则，再次进行游戏(1～2次) 　　四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游戏。 　　1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。 　　指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩 　　规则：游戏前统一规则;游戏时遵守规则; 　　安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全; 　　小结：民间游戏只有家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。 　　2、实践：教新朋友玩民间游戏 　　师：今天来了许多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一起来玩民间游戏，好吗教会他们玩法，规则，然后一起合作玩。 　　师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。 　　活动思： 　　幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。 第2篇 　　活动目标 　　1.启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。 　　2.激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很、很好玩的地方。 　　活动准备 　　1.小小的风景图片若干套。 　　2.名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。 　　活动过程 　　(一)引发兴趣 　　节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产。老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。 　　(二)分组操作 　　1.“小小展览会”——将所有带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。 　　2.“小小导游”——介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。 　　3.“听一听、找一找”——听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。 　　4.你会玩吗玩法： 　　(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。 　　(2)“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。，!来源:屈,老，师教.案网拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。 　　5.“请你连一连”——将景点、土特产与相应的汉字连起来。 　　6.“旅游日记”——运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。 　　7.“旅游手册”——根据“手册”上的图文提示书写相应汉字。 　　(三)分享交流 　　介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。 　　活动建议 　　1