大班社会文化活动教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 大班社会文化活动教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1.培养热爱家乡的情感。 　　2.积极参与游戏活动，胆表达出自己的想法。 　　3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。 　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　活动准备： 　　1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。 　　2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。 　　活动过程： 　　一、观看视频，谈话导入。 　　1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。 　　师：“你们来过这里吗这是哪里我们的家乡叫什么名字你们觉得家乡美吗哪里美” 　　2.教师继续播放视频，幼儿欣赏。 　　3.师：“片中有哪些景点，你还知道哪些景点看完视频后你有什么感想” 　　4.教师小结赣榆的美景。 　　(利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能力及口语表达能力。孩子直观欣赏，培养热爱家乡的情感.) 　　二、观察行为图片，幼儿分辨是非。 　　1.师：“看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗” 　　2.师：“赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对” 　　3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。(师介绍比赛规则，要求幼儿严格按照规则进行比赛。) 　　4.总结出文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，助他人，健康生活等) 　　(通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。) 　　三、学做一名好市民。 　　1.讨论：如何做文明小市民。 　　(通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。) 　　2.那我们把刚才讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民! 　　(孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。) 　　活动思： 　　本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得更加美丽，更加绚烂。 第2篇 　　活动意图： 　　顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。 　　活动目标： 　　1、观看公益广告，正确行为的认知。 　　2、制作文明宣传卡，向周围人宣传文明行为。 　　3、锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。 　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　活动准备： 　　公益广告(的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。 　　重点、难点： 　　能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。 　　活动过程： 　　1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出主题。 　　你听见了什么看到了什么 　　歌曲里说了一件什么事 　　我们应该怎么做呢 　　2、观看公益广告录像，分辨正确行为。 　　教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么 　　幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。 　　幼儿：有个阿已一个盲人送过了马路。 　　幼儿：还有个叔叔助阿已门给打开了。 　　幼儿：有个开车的阿已车停下让走路的人先过去的。 　　教师：你最喜欢谁为什么 　　3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。 　　小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。 　　4、共同讨论。 　　我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为 　　我们还可以向家宣传好的行为。 　　5、制作“文明宣传卡”。 　　6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。 　　活动思： 　　活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合