小班表演区教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班表演区教案20篇 第1篇 　　游戏目标： 　　1、积极参与表演，尝试与同伴构思想象新情节的表演，掌握各角色的对话及动作，合理运用道具进行表演。 　　2、能发现表演中出现的问题并能协商解决。并能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有助的建议，不断提高表演水平。 　　3、在表演过程中，分工合作，完成角色任务，为观众提供周到的服务和细心的助。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己。 　　游戏准备： 　　自制草房、木房、砖房，鼓、自制头饰、衣服若干件。 　　游戏过程 　　1、分配角色、提出游戏要求 　　师：今天小朋友插牌都选了什么角色请你们先向家介绍一下。 　　提出问题，鼓励幼儿尝试解决。 　　师：在上一次游戏中，有一个观众看了我们的表演给我们提了一个建议，说我们4只灰狼在吹那个风的时候风很小，不太像很很的风。那你们觉得怎样才能像更的风来了呢需要什么道具风可以做哪些动作做风的小朋友什么时候上场什么时候下场那里有一个百宝箱，里面我们收集了一些东西等会试试能不能用得着。 　　师：那等会团长在给家开会的时候就可以商量一下这个风的问题，再给YY演出团的团员们提出一些要求。 　　2、幼儿自由开会提出今天游戏规则和要求，并准备好道具、头饰。 　　3、童话剧表演开始： 　　1)团长宣布演出开始。 　　2)表演。 　　3)工作人员中场服务。 　　4)结束表演，谢幕。 　　4、师生共同点评今天游戏情况。 第2篇 　　活动目标： 　　1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。 　　2、在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。 　　3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备： 　　知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像“0”的物品展开想象。 　　物质准备：用积木、型插塑、桌子等搭建商店。 　　制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。 　　活动过程： 　　第一次： 　　1、复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。 　　2、引导幼儿讨论游戏规则。 　　3、请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。 　　4、分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。 　　第二次： 　　1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。 　　2、请幼儿模仿故事中角色对话。 　　3、总结上次游湘在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西 　　4、教师助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。 　　5、教师以角色的身份参与游戏。 　　第三次： 　　1、教师总结上次游湘在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。 　　2、鼓励幼儿相互协商分配角色，每组选出一名组长负责。 　　3、幼儿进行游戏，教师巡视指导。 　　4、组织幼儿整理道具、玩具。 　　第四次： 　　1、总结上次游戏开展的情况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。 　　2、教师强调游戏中主要的问题;对话要声、要按次序出场。 　　3、以小组为单位，幼儿进行游戏。 　　4、鼓励幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。 　　活动思： 　　本次表演游戏，部分幼儿都可以按照老师的要求进行，游戏的结果达到预期的效果，完成了预定的活动目标。在游戏开始时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在复述故事时，能较完整进行，如陈肯、吴丹等小朋友，在组织小朋友进行游戏时，幼儿参与的热情很高、在第二次表演时，幼儿有很的进步，不仅能按照角色的次序出场，而且在表情，动作上也能胆想象、表现，但是也有部分小朋友表演的意识不够，在表演时随意性很，在第三次表演中，幼儿可以自己分配角色，、争角色的现象很少，表现很棒、幼儿已可以自己进行表演，教师只须监督指导，活动开展很有序。 第3篇 　　活动目标： 　　1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。 　　2、能胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。 　　3、能胆讲评、提出自己的见解。 　　4、让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己。 　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　活动准备： 　　1、各种动物头饰。 　　2、娃娃家的小桌椅、帖、果酱等。 　　3、医生用的医用工具。 　　4、录音机、不同性质的磁带等。 　　活动过程： 　　一、讨论：