大班娃娃家教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 大班娃娃家教案20篇 第1篇 　　活动背景： 　　奥运会的吉祥物福娃诞生以后受到了小朋友们的喜爱，他蜜看了电视，在街上看到了一些福娃饰品、衣服等等，引起了他们强烈的好奇心。我也根据福娃的特征、来历，创编了一首诗歌《福娃的家》作为幼儿活动内容。这首诗歌中融入了五福娃各自的特点和意义，也充满了对2008奥运会的期待和自豪。 　　活动目标： 　　1、学习诗歌《福娃的家》，能理解诗歌的意思。 　　2、能正确区分五个福娃，知道他们的名字。 　　3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能在中国举行而自豪。 　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　5、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。 　　活动准备： 　　关于诗歌内容的图片一套。 　　五福娃的胸饰人手一个。 　　奥运五福娃宣传片(网上下载)。 　　活动过程： 　　1、出示福娃，引起幼儿的兴趣，了解一些奥运小知识。 　　(1)你们知道，这些娃娃共同的名字叫什么(福娃) 　　(2)你们知道2008年奥运会在哪里举行呢(北京) 　　2、学习诗歌，理解诗歌的意思。初步感知诗歌结构。 　　(1)通过观看福娃宣传片，知道福娃的名字和特征。 　　(2)知道福娃生活的地方，会用生动的词语来形容福娃的家。 　　(3)说一说五福娃的名字，把他们的名字连起来说一说。(北京欢迎你) 　　完整的欣赏诗歌。 　　(1)幼儿创编诗歌《福娃的家》幼儿根据以前学过的诗歌《家〈编诗歌《福娃的家》。 　　(2)幼儿完整地欣赏诗歌《福娃的家》。 　　提问：诗歌的名字叫什么 　　你听到诗歌中讲了什么一起学一学! 　　(3)完整地朗诵诗歌。 　　3、韵律活动《中国》结束活动。 　　附诗歌： 　　福娃的家 　　蓝色的海是贝贝的家， 　　广袤的森林是晶晶的家， 　　圣火欢欢照亮这个家， 　　绿色的草原是迎迎的家， 　　辽阔的天空是妮妮的家， 　　五个福娃齐声喊： 　　2008北京欢迎你。 　　活动思： 　　福娃的角色深受小朋友们的喜爱，他们能用比较完整地语言讲述福娃的特征。在活动中，他们思维活跃，特别是在创编诗歌的时候，能用“波涛汹涌”来形容海，“一望无际”来形容草原等，非常的贴切、形象。最主要是，他们能够合作创编完整地诗歌，并给它起名字。通过活动，他们了解了奥运，为2008奥运能在中国举办而自豪。 第2篇 　　活动目标： 　　1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。 　　2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏。 　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动内容： 　　娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。 　　活动过程： 　　一、引导语 　　小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，助病人看病。 　　而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了; 　　二、幼儿游戏 　　教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净; 　　普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语; 　　教师观察： 　　1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具; 　　2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题; 　　3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑; 　　4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静; 　　三、教师评价 　　1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励; 　　2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬; 　　3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。 第3篇 　　活动目标： 　　1、巩固幼儿搓、压、捏、切等技能，制作常见的生活用品。 　　2、学习搓长条缠绕酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼儿搓得均匀，连接时光滑、自然。 　　3、鼓励每个幼儿都能胆创作，体验成功带来的喜悦。 　　4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。 　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备： 　　1、娃娃一个，布置“娃娃家”场地。 　　2、紫砂泥、橡皮泥若干;树枝，泥工板，牙签，塑料泥工刀等。 　　3、各色皱纹纸，金属片等装饰材料。 　　活动过程： 　　一、谈话，引出课题。 　　“今天，我们一起去郊