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幼儿园中班优质的数学教案 一活动目标 1.学习 3 的组成，知道 3 分成两份有 2 种分法，知道哪两个数合 起来是 3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2.在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 3.在游戏中学习 3 的组成，，体验同伴合作的快乐。 二活动准备 1.幼儿人手一份数量是 3 的图片。 2.教师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。 3.幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。 三活动过程 一、导入活动 教师出示小猫头饰， 看，谁来了呀? 二、学习 3 的组成。 1、教师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做 客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在 2 个 盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗? 2、出示记录卡，幼儿自主学习 3 的分成。教师：我们先来看看 有些什么好吃的?有多少?(3 只桃子， 3 个蘑菇， 3 条小鱼……) 教师：那怎样把数量是 3 的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想 得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。 3、幼儿操作，教师指导。 4、教师：你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。 二、有趣的数字 (我把 3 只桃子， 1 只桃子分给了小兔， 2 只分分给了小猴。 ) (我把 3 条小鱼， 1 条小鱼分给了小兔， 2 条小鱼分给了小猴。 ) 教师与幼儿一起记录 3 可以分成 1 和 2，幼儿一起学念。 教师：还有其他分法吗? (把 3 个蘑菇， 2 个蘑菇分给了小兔， 1 个蘑菇分给了小猴。 ) (把 3 根棒棒糖， 2 根棒棒糖分给了小兔， 1 根棒棒糖分给了小 猴。 ) 教师：还有其他的分法吗? 教师小结： 3 分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。 1、教师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋 友一起森林玩，你们愿意吗?森林很远，我们 3 人一组开火车去吧! 2、听音乐 3 人一组玩开火车的游戏 (1)教师：看!这是什么啊?(魔洞),这个魔洞只允许数字 3 过去, 可我们小朋友也想过去怎么办呢? (2)先变成数字宝宝 请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢? 是数字 3 吗?那怎样才能让我们的数字变成3 呢? (3)幼儿讲述 1 和 2 组合， 2 和 1 组合 教师：那快点找到一个与自己合起来是 3 的朋友手拉手、排好队 一起过魔洞吧!(教师检查)幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利 的表情或动作! 3、教师：刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是 3 的好 朋友一起过魔洞，真棒!请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到 的好朋友是几? 一活动目标 1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。 2.体验数字给生活带来的方便与有趣。 二活动准备 1.动画片：有趣的数字。 2.图片：在图画里找数字。 3.教具：电话。 三活动过程 一、看图找数字 1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里， 你能找到什么? 2.幼儿观察后，在图画里找出数字。 二、感知数字的丰富变化。 1.情景表演 教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你 给东东打电话吧…. 2.教师：怎样才能联系到东东呢?给东东打电话，你需要知道什 么? (电话号码) 电话号码是用什么组成的?(数字) 3.说电话号码 (1)教师：谁知道自己家的电话号码是多少?爸爸、妈妈的电话号 码是多少? (2)思考：为什么电话号码是不一样的? 讨论后得出：数字的排列顺序不同。 三、交流有关电话方面的知识 1.分别请幼儿自己知道的电话号码。 了解电话号码是多位数的。 2.你们知道的电话是几位数的? (请幼儿根据自己的生活经验讲述) 小结：固定电话是 8 位数的，手机是 11 位数的，常用的较特殊 的电话是 3 位数的。 四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣 1、教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么? 2、请幼儿说一说自己喜欢的数字。 五、给小动物编电话号码 1、有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编 个电话号码吧。 提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。 2、提示幼儿是否每个数字都用了，数一数， 你编的电话是几位数的。 一活动目标 1，让孩子们不受物体的形状，大小等干扰，会用各种方法数排 列不规则的物体。 2，让孩子们能正确判断 10 以内物体的数量。 。 二活动准备 1，10 以内的物体若干，物体要求有同类的和不同类的。数字卡 片若干。 2，不干胶，纸等若干。 三活动过程 一，通过操作活动让幼儿积累数不规则排列物体的经验。 1，物体和数对应。 提供给幼儿实物若干，如：豆豆，积木，等。教师说出数字，让 幼儿按数字数出相应的实物与数字想对应。 2，数字卡若干，按数归类。 提供给幼儿数字卡，让幼儿按数