初中语文古诗词鉴赏题练习（20篇）含答案.docxVIP

初中语文古诗词鉴赏题练习（20篇） 口㈠《次北 山下-王湾》 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜,乡书何处达?江春入旧年。归雁洛阳边。口1、找出以下说法中不正确的一项（ 海日生残夜, 乡书何处达? 江春入旧年。 归雁洛阳边。口 A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神 驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，表达诗句平野开阔、大 江直流的宏大气势。 C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和 节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的 心情。 2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。 你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什 么？ 句子理由： 23、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的 “天下事”指的是什么？ 答： 24、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的 疆场。这种眷恋的情结从词中 、两个细 节中可以读出。 25、试体味“沙场秋点兵” 一句中“秋”字的表达效果。 答： （十一）《黄鹤楼》崔颍 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲|。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 .解释下面的词涪。（2分）①历历： ②乡关： .判断以下说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。 TOC \o 1-5 \h \z A.诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（）B.诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景 致。（） C.诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。 （ ）D.传说崔颖登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道： “眼前有景道不得，李白题诗在上头。”（） 28、诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 答: （十二）《春望》杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 .诗歌一二句写春望所见，其中“ ”字写 出了使人怵目惊心之景，“ 字写出了令人 满目凄然之景。 .本诗触景生情，表达诗人 的感情。 .诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视 野由远及近，由大到小，由 到 o.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的 画面，并揭示诗句的含义。 答: （十三）《泊秦淮》 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。□ 33、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特 点？ 答： 34、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的 感情？ 答： .这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景？ 答： .杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情？ 答： （十四）《十一月四日风雨大作》 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 37、对本诗品析有误的一项为哪一项（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人 希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂 牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”说明与世隔绝的状态, 真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 （十五）《送杜少府之任蜀川》王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯假设比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。口 38、以下对本诗赏析有误的一项为哪一项（） A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王 勃。 B.首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了 杜少府即将赴任之地。 C.颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。 D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女 一般哭鼻子、抹眼泪。 （十六）龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什 么？请你阅读龚自珍《己亥杂诗》一诗，回答39—42题。 《己亥杂诗》龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 39、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时 的复杂心情：既有，也有回归的喜 悦，更有 。 40、(1)请你说说对三、四句诗的理解。 答： (2)从三、四句诗中你得到了什么启示? 答： 41、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的 是 o三四句借花喻人，抒发了诗人 的。(每空限填一个词语) 42、“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华所 在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一 段鉴赏性文字。（40字以内）