小班阅读活动教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班阅读活动教案20篇 第1篇 　　幼儿园班阅读活动：小猫和小狗的信 　　活动目标： 　　1、欣赏故事，并理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字：早上、中午、晚上。 　　2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信，了解写信的格式，理解信的内容。 　　3、乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、教学挂图：小猫的信、小狗的信共三封。 　　2、汉字卡片：早上、中午、晚上。 　　活动过程： 　　一、欣赏故事《小猫和小狗的信》初步了解阅读内容。 　　1、教师讲述故事的第一、二段至小狗说：“我知道小猫要说什么” 　　(出示小猫给小狗的信)师：小朋友，你知道小猫子信里说了些什么 　　家阅读小猫的信，请个别幼儿上来说说：小猫给小狗的信里说了什么 　　2、讲故事，讲至小猫说：“我知道小狗在说什么” 　　(出示小狗给小猫的信)师：小朋友，你知道小狗在信里说些什么吗 　　家阅读小狗的信，请个别幼儿上来说说：小狗给小猫的信里说了什么 　　3、教师继续讲故事，讲至小猫看完信，说：小狗生病了，我得赶快去看他 　　(出示小狗的信)教师：小狗真的生病了吗 　　让幼儿阅读小狗的信，启发幼儿想一想，说一说：小狗在信里说些什么 　　4、教师继续讲述故事至结尾。 　　二、引导幼儿重点阅读讨论小猫和小狗的信 　　1了解写信的格式，知道信前面的形象表示写给谁，向谁问好，信后面的形象表示写信人。 　　2信的内容是用图画和箭头表示活动的内容以及过程。 　　三、教师请个别幼儿上来带领幼儿认读汉字。 第2篇 　　幼儿园班阅读活动：小蛇要走了 　　第一阶段教学 　　活动目标： 　　1、引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言胆表达。 　　2、助幼儿初步理解故事内容。 　　活动准备：书　　背着背包的玩具小蛇一条 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　1、(出示小蛇)它是谁你猜它想要干什么(引导幼儿胆猜测，引出读本) 　　二、封面阅读 　　1、封面上有谁 　　2、它想干什么 　　3、封面文字阅读《小蛇要走了》 　　三、逐页图画阅读 　　第1页至第4页：你发现了些什么(引导幼儿充分观察画面主要角色、动作、表情、周围的物品变化等信息，鼓励幼儿胆表达) 　　第5页：小蛇的表情有什么变化为什么猴子可能对小蛇说了些什么 　　第6页至第7页(关键页对比阅读)：小蛇和小动物的表情有什么变化为什么它们都笑了你还发现了什么 　　第8页：朋友们是怎样和小蛇告别的 　　四、结束活动 　　1、小蛇究竟到哪里去了呢 　　2、它们之间究竟发生了什么有趣的事呢 　　3、我们下次一起来听听小动物们说的话就知道了。 　　第二阶段教学 　　活动目标： 　　1、利用图画学习文字，能手口一致地指读，进一步理解故事内容。 　　2、引导幼儿体验故事角色的感情和心理变化。 　　活动准备：书　　小书　　表情娃娃若干 　　活动过程： 　　一、逐页文字阅读 　　1、引导幼儿回忆读本内容后出示书 　　2、结合图画内容逐页出示文字，助幼儿理解文字内容。 　　3、学学动物表情的变化和动作，给每页的主要角色送一个表情娃娃。 　　二、幼儿小书阅读，师个别指导 　　第三阶段教学 　　活动目标： 　　1、学习并了解和周围朋友告别时的一些情况。 　　2、尝试与同伴合作表演告别方式或故事内容，体验合作的快乐和成功感。 　　活动准备：书 　　活动过程： 　　一、复习活动：请幼儿轮流上来做小老师，进行书阅读活动 　　二、表演活动： 　　1、如果你的好朋友要出远门了，你会怎样和他告别 　　2、小组讨论分工，师作适当指导。 　　3、分组表演，师及时鼓励评价。 第3篇 　　幼儿园班阅读讲述礁：吃的小猫 　　教学目标： 　　1、能仔细观察画面，胆讲述小猫吃的不同神情。 　　2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。 　　3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。 　　教学准备：图书《吃的小猫》 　　教学过程： 　　一、猜谜预测，导入活动。 　　1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。(猫) 　　2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么 　　3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗(出示图书)这本书叫《吃的小猫》。什么是吃呢(特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等) 　　4、看，吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜，这本书会讲吃小猫的安身檬事呢(看封面预测故事) 　　二、阅读讲述，展开活动。 　　第1页：谁来讲讲吃小猫的故事妈妈上街买了什么小猫上街了吗，为什么小猫在哪里找到了东西找到后小猫干什么了 　　小猫吃的馋样子是怎样的(高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。) 　　谁