王成柱《谈中小学数学教学的衔接》.pdfVIP

谈中小学数学教学的衔接 作者：湖北省神农架林区新华中心学校 王成柱 不论是从小学升入初中，还是从初中升入高中，从高中升入大学，都有一个过渡、适应、 衔接的问题。尤其是搞好中小学数学教学的衔接极为重要。这不仅因为中小学数学是中小学 的一门基础学科，数学在全面提高教学质量，掌握和发展现代科学技术中有着特殊的重要作 用；而且还因为初中是人的一生中生理和心理发展最为迅速，并且是从可塑造向定型逐渐转 化的最为重要的一个时期。思维能力是所有能力包括创造能力的基础和核心。初中数学已经 明显涉及到，逻辑思维的基本形式、结构和方法。初中是数学思维水平从一个等级向高一等 级发展的开始，是思维水平发展上的一个质的飞跃。而且这个飞跃，具有从常识性思维向科 学性思维发展的意义。搞好中小学数学教学的衔接，在初中数学教学中对促使学生完成这个 飞跃，具有特殊的重要性。 如何使小学升入初中就能较快的适应中学数学的学习，过渡衔接的合理科学，这确实是一 个值得认真研究和探索的重要课题。我认为应该做好以下工作。 一、认真调查研究，做到心中有数 （1）熟悉小学的数学教材和教学大纲，了解小学数学知识的深度、广度；（2）向小学数学 教师了解教与学的情况；（3）注意收集整理小学升初中时数学试卷中反映出来的问题；（4） 熟悉初中数学教学大纲，掌握初中数学教材，特别要认真钻研初中一年级