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PAGE2 / NUMPAGES2 《时、分的认识》教后反思 《时、分的熟悉》教后反思 《时、分的熟悉》一课，课后我对自己这节课的授课状况作了一番反思，这一课的教学，从预备、授课，整个过程有许多值得反思，一、关于教学预备预备阶段，对一节课的胜利与否起着重要的作用。这一课的预备过程特殊值得我深深思索：预备好一节课，要求老师不但仔细研读教材，按训练规律和教学目标、同学的实际状况设计教学，而且要求老师要有很强的预见力量，在考虑同学现有学问的基础上，预想每一环节的实施过程中，可能消失的问题和预期效果。 二、关于教学过程 1.优化教学方法本节课是在一班级的学习中，同学已经初步熟悉整时的础上进行教学平的，本节课主要任务使同学进一步熟悉钟面，把握看钟表的方法，以及熟悉时间单位小时和分，知道1时=60分。时间单位不像长度、重量单位那样简单用详细的物体表现出来，比较抽象，单位间的进率比较简单，为了关心同学克服难点，我在教学过程中，以老师为主导，同学为主体，活动为主轴为指导思想，并能结合生活实际，培育同学自主探究的力量。在教学时间单位概念建立时，让同学听音乐悄悄的体会1分钟有多长，同学沉醉在音乐与彩色交织的世界。（突然音乐停了）同学正听着熟识的音乐，音乐怎么停了呢？1分钟结束了。这样一来，抽象的一分钟在同学的心里就有了一个定量。并给他们1分钟时间，让他们在1分钟里干些事情，体验1