《领导学》案例教学的权变量和控制点.docxVIP

摘 要： 《领导学》有别于其他学科的显著特征是它集科学性和艺术性于一身，案例教学是将领导的科学理论和领导艺术联系起来的重要的教学方式。作者通过多年领导学案例教学的实践，体会到在领导学案例教学过程中，最重要的参考变量是学生的特征，例如学员成熟度、学员的专业背景，探讨这些权变量旨在说明，案例教学应当依据受众特点敏捷地选择内容和探讨形式；从案例教学的整个流程分析，“精选案例”、“组织探讨”和“总结”是案例教学关键环节，可将之设为案例教学流程的限制点。 　　关键词： 《领导学》 案例教学 权变量 限制点 　　 　　案例教学法是一种运用典型案例，将真实生活引入学习之中，“仿照真实生活中的职业情境”，创作