（名人漫画）教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 彭秀兰 （名 人 漫 画） 课程标准 名人漫画具有独特性，夸张，幽默的表现手法。 教学内容 分析 ＷＰＳ课件，岭南美术出版社。 教学目标 1学会漫画形象设计的步聚与夸张，幽默的手法。 2领悟中国漫画的丰富的人文精神。 3选择多种创作手法，在造型上大胆创新表现自我风格。 学习目标 夸张，幽默创新的手法表现自我风格 学情分析 名人漫画夸张，幽默造型独特。 重点、难点 名人漫画设计的步聚，夸张，幽默的特点个性的捕捉。 教与学的媒体选择 Wps幻映课件 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 导学式，分析讨论法，观察体验法，练习法。 2 小组合作与自主学习的活动方式。 3 采用情境激趣，观察感受，设计实践互相欣赏。 5 成 龙的鼻子夸张，潘长江的嘴巴，下额的夸张，给人的感觉幽默 …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 学会漫画设计步聚与夸张，幽默的手法。 解决问题 漫画的形象特征的夸张幽默。 技术资源 让学生自由创作，思维敏捷，大胆，夸张，简易易学。 常规资源 ＷＰＳ名人漫画 活动概述 收集名人漫画图像对比 教与学的策略 以不同的名人漫画图像夸张，幽默的造型特征引导学生个性表现自主发展，传递自己的思想感情 反馈评价 通过学习，学生能创作出简易的漫画形象。 教学活动