幼儿园教学活动 游戏案例《我陪植物来喝水》.docVIP

我陪植物来喝水 中班 烟台开发区海滨幼儿园 王晓丽 活动背景： 在幼儿园的一日生活中，喝水是一个重要的环节，因为幼儿的运动量大，所以及时地给幼儿补充水分也是教师的主要工作之一，但我们发现我们班多数幼儿的喝水习惯不是很好，很少会主动去喝水，为了更好地督促幼儿喝水，我们在班级中创设了一面喝水统计墙，请幼儿喝了几杯水就在自己序号的纸杯上插上几根吸管。 二、活动过程实录： 片段一：使用喝水统计墙第三天 在饮水处排队的幼儿，手里拿着杯子。头则向前探着，打量着不远处的喝水统计吸管和正站在统计杯旁边的孩子。四五个孩子们围着喝水墙面，有的拿着杯子在看自己的纸杯里有几根吸管。有的蹲下来用小手指着纸杯比较着。邵跃升一边喝水一边跟旁边的姜智超说：“这是我的纸杯，你的在哪里呀？” 李欣妍对旁边的唐依依说：“你看我有三根吸管了。”唐依依抬头看了看她的纸杯说：“我也有三根了”唱焕薇一边喝水一边从旁边拿个吸管放在自己的纸杯里。此次的喝水环节后每个孩子的纸杯里都有了3根左右的吸管。 分析： 1.幼儿对统计喝水杯数的兴趣较高，对新的操作形式很好奇。 2.喝水，统计环节的流程不熟悉。有的幼儿在喝水前就放上了吸管。有的幼儿在喝水时就在统计纸杯边儿上看。 措施： 1.喝水环节前说明喝水，放吸管的流程。 2.喝水时教师及时提醒和引导幼儿喝完水后放好杯子再去放吸管。 片段二：使用喝水统计墙第二周。 户外运动后我组织幼儿