外研版（一起）英语二年级下册 The Three Little Pigs 教案.docVIP

《新标准英语》一起二下 Reading for pleasure The three little pigs.教学设计 教材分析 本课的课文情境是三只小猪各自盖了不同的房子，却遭到大灰狼的袭击，最后还是大哥盖的砖房子最结实，没有被摧毁，弟兄三人机智打败大灰狼的故事。本课学习重点用英语讲故事 并且学生能在故事中正确运用一般现在时，现在进行时结构。 学情分析 对于本课的学习重点之一“一般现在时” 的用法，多数二年级学生已经能比较正确的掌握，但是一般现在时单三，学生出错频率较高。其中单三后面加s是学生的易错点，在本节课中要通过大量的练习，反复朗读帮助学生强化动词后面的s强化使用；达到灵活运用，熟练掌握此结构。 教学目标 功能:用英语讲故事 语法:一般现在时，现在进行时 词汇: 全体学生能理解：bricks sticks leaves blow down go away wolf make 全体学生能运用：bricks sticks leaves 部分学生能运用：blow down go away 语音: 进一步强化已学音标 语言技能目标 听 全体学生能听懂：I’m making a house with bricks/sticks/leaves The wolf blows the house down.能阅读故事，并能根据故事内容回答问题. 说 全体学生能说：I’m making a house with bricks/sticks/leaves The wolf blows down the house.能使用自己的语言复述小故事. 读 全体学生能认读：bricks sticks leaves blow down go away wolf 部分学生能认读：bricks sticks leaves blow down go away wolf make 运用 全体学生能运用已学语言讲故事 学习策略目标 习惯:尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 交际:学会用英语给他人讲故事 文化意识目标:在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同 情感态度目标:积极尝试使用英语讲故事，与同伴合作完成任务，从故事中得到启发 教学难点1. 学生能够听懂会说I’m making a house with bricks/sticks/leaves The wolf blows down the house.能阅读故事，并能根据故事内容回答问题 2. 巩固练习一般现在时和现在进行时 3.?学生能够在课本、多媒体及教师讲解的帮助下理解故事内容，从中得到启发 教学准备 多媒体课件，表演道具 教学流程 教学内容 Step 1 Pre--reading Greeting T:Hello.boys and girls Ss:Hello,Ms Li. 设计意图：师生问好，缓解紧张情绪，为开课做好准备。 Sing a song Old MacDonald Finger Family Song Ss:Sing the song with the action 设计意图：通过唱歌活跃课堂气氛，为学生营造一个轻松，愉快的学习氛围，同时复习有关动物的单词。 1）T:In this song,there are some animals.What’s your favourite animals? S1:My favourite animal is.Dogs.Dogs are clever and cute.they are our friends. S2:I like cows best.Because I like drinking milk. 设计意图：通过学生谈论自己喜欢的动物，为接下来讲三只小猪的故事埋下伏笔。 T:Today I’ll tell you a story about the animals.It’s about three little pigs.Once upon a time ,there were three little pigs,They lived in a small house.Can you guess what happens to the three little pigs.? S1:Maybe they make a new and big house.They live with their family. S2:They have a birthday party.They sing a birthday song. S3:They