水平三（五年级）体育《蹲踞式起跑》教学课件.ppt

体育与健康（水平三）五年级 1.教学内容：蹲踞式起跑 2.小游戏----障碍跑 1.教学目标 2.学情分析 3.教学重难点 4.教学流程设计 教学目标 1、运动参与目标：在本课学习中，学生能够积极参与体育活动。 2、运动技能目标：通过学习，学生基本掌握蹲踞式起跑的技术动作和障碍跑的技巧。 3、社会适应目标：在本课学习中，学生勇于在同伴面前展示自己的学习成果。 学情分析 1、五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的字空能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也稳定。所以，要进一步培养学生的自我控制能力。 教学重难点 重点：记住蹲踞式起跑的动作要领，记住三个一，一脚、一拳、一肩。 难点：会做出蹲踞起跑的动作。 教学流程设计 准 备 部 分 一课堂教学常规 1、教师语言导入本课、师生问好、安排见习、宣布上课内容和要求教师口令清晰嘹亮，精神饱满。 2、教师组织学生进行小游戏，看谁的反应较快，没成功的孩子奖励5个深蹲跳。 3、教师和同学们一起做徒手操。 蹲踞式起跑教学 教学方法 1、教师和学生一介绍蹲踞式起跑的意义：蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速度，所以短跑都采用蹲踞式起跑。 2、组织学生观看挂图和教师的示范，初步建立蹲踞式起跑的动作概念，组织学生分散进行模仿分解动作的练习。 3、分组进行蹲踞式起跑的练习。自由组成练习小组或组成友伴学习小组，进行分解练习。 4、教师组织学生进行蹲踞式起跑的过关验收。教师要对动作比较认真或动作比较好的同学进行及时的表扬。 5、教师请小组练习代表进行动作展示，组织学生进行评价。 二 游戏：障碍跑 重点：掌握游戏的动作。 ********* 难点：正确做出游戏的动作。 ********* 教师 ********* ********* 1.讲解游戏的方法、规则、要求。 ◎ ◎ ◎ 2.组织学生进行游戏 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 结 束 部 分  1、教师带领学生进行身心放松。 2、总结性的点评学生本堂课的表现。 3、组织回收器材 ” 场地器材 垫子24只 学习单12一份 录音机一台 田径场一小片 小栏架12个 1、平均心率： 135次/分 练习密度： 50% 谢谢观赏