高中地理_外力作用与地貌教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《外力作用和地貌》教学设计 课前学习设计： 考虑学生具备一定的自学能力，遵循学生认知规律的发展，课前设计预习导学案和微课，让学生自主学习基础内容。微课主要是介绍外力作用的表现形式和常见各种外力地貌。帮助学生直观的来认识地貌。课前预习学案包括：1.外力作用的过程和对地貌的影响2.预习检测。第一部分用表格的形式呈现出来，在看微课的基础上，理性的对比了解各种外力作用的影响。第二部分的检测主要是用于了解学生预习效果，找出学生预习问题，试题的设计较为简单，发现问题的目的性强。 课堂教学活动设计：包括教师活动和学生活动以及活动安排的目的。 导课部分—音乐中欣赏祖国河山的壮美，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，增强感性认识。 预习答疑部分----师生共同回顾外力作用的表现形式和外力媒介，教师评价预习测试情况，指出问题较多的地方，和学生共同思考解决。并在此基础上引导学生对冲积扇和三角洲的形成、特点进行对比，学生相互讨论回答，教师点评讲解。由此学生会认识到流水作用在不同位置的不同。进而引导学生思考河流自上游至下游河床剖面的不同。由预习发现的问题入手，引导学生步步深入的了解流水作用，便于学生理解。 微课展示河流侵蚀作用对上下游的影响-----这部分内容较为抽象，微课讲解可以帮助学生很好的了解流水侵蚀是怎么样作用的和作用结果的不同。微课之后，学生会比较容易判断出河床特点。 除了侵蚀地貌，引导学生看示意