水平三（六年级）体育《篮球游戏--我跟球星学篮球》教学课件.ppt

小学体育------ 我跟球星学篮球（水平三） 设计理念： 依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以“健康三维观”为准绳，在教学中突出一个“新”字，即运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法；体现一个“改”字，改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展，从身体练习、心理体验和集体交往三个方面促进学生的健康成长，通过玩篮球激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，为终身体育打下基础。 教材分析： 本课选自科学出版社体育教材（水平三），篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念，所以我选择了篮球游戏这一教材，本节课是（水平三）六年级球类单元第三课时 目标教学： 1、认知目标：通过游戏活动，让学生体验篮球游戏，了解游戏的方法。 2、技能目标：通过游戏活动，发展学生的灵敏性、协调性和篮球能力的提高。 3、情感目标：通过游戏活动，培养学生的团结合作意识和顽强拼搏的精神。 教学重难点: 教学重点： 通过各种游戏，激发学生的学习兴趣，进一步巩固原地运球与行进间运球的技术动作。 教学难点： 对篮球产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯，树立远大的理想。 学情分析： 小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖心强、自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。 本课的教法、学法： 教法： 示范讲解法、巩固练习法、游戏竞赛法、观察学习法。 学法： （1）模仿法：培养了学生的模仿能力。 （2）分组合作法：培养学生爱动脑、互帮互助的好习惯。 （3）游戏比赛法：通过游戏，使学生学的轻松、快乐。 （4）观察法：通过观察视频，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。 教学过程： 根据人体运动生理机能变化的科学规律，本节课分为开始与准备、基本、结束四个阶段来完成。本课用4课时来完成，我重点说的是第三课时： ?一、 开始部分?：（时间1分钟） 1、集合整队，师生问好。 2、检查学生人数。 3、宣布本课教学内容。 二、准备部分：（时间5分钟） ? 1、热身游戏：舞龙（学生以一路纵队绕标志筒蛇形跑根据视频模仿舞龙）。 要 求：上下起伏错落有序，形象有动感。 教 法：排头学生前面引领示范，其它学生模仿练习。 设计意图：让学生在快乐中预热身体。（此阶段运动负荷较小。） 2、球操： （1）、上肢运动 （2）、体侧运动 （3）、腹背运动 教 法：跟随教师做，学生模仿练习。 设计意图：在快乐中抻拉韧带。 3、球性练习： （1）、双手拨球 （2）、胯下绕球 （3）、给自己鼓鼓掌 教 法：教师一边做一边讲解动作方法，学生跟随模仿练习。 设计意图：激发兴趣，熟悉球性。 三、 基本部分：（时间约31分钟） ?一、篮球游戏——我跟球星学篮球? 出示姚明的肖像画面，提问的方式认识他，引出介绍姚明成长的一段视频。 谈话引出课题：我跟球星学篮球??（教师起头大声读出课题）。? ??组 织：四路横队，观看视频。 ??教 法： 1、出示图片，教师提问、引导，观看视频 。 2、谈话引出课题：我跟球星学篮球?。 要 求：学生积极回答问题，认真观看视频。 设计意图：以球星效应引出课题，激发学生的学习兴趣，为下面的教学做铺垫。 （三）复习原地运球的动作要领及方法 动作方法：出示原地运球的动作要领。 组 织：四路横队、原地进行练习 教 法：大屏幕出示原地运球的动作要领，组织原地运球，并随着老师位置的改变转动方向，听到哨音大声的说出老师出示的数字。设计意图：维持学生学习的积极性，巩固学生原地运球能力 （四）复习行进间运球的动作要领及方法 动作方法：出示行进间运球的动作要领。 组 织：四路横队、积极进行练习。 教 法：大屏幕出示行进间运球的动作要领，组织原地运球，并随着老师哨音的响起逐排向前运球，到指定位置听到哨音慢慢转身，再次听到哨音逐排向前运球，跑步行进间运球，